Გამომხატველი სიტყვის და მისი ტიპები

თითოეული ადამიანი ეს არის მნიშვნელოვანი საკომუნიკაციო საშუალებებით. ფორმირება სიტყვის იწყება ადრეული პერიოდის ბავშვის განვითარება და მოიცავს რამდენიმე ეტაპად: ყვირილის და babble შეგნებული თვითმმართველობის გამოხატვის მეშვეობით სხვადასხვა ენობრივი ტექნიკა.

არსებობს ასეთი რამ, როგორც ზეპირი, წერილობითი, შთამბეჭდავი და გამომხატველი სიტყვით გამოვიდა. ისინი აღწერს პროცესს გაგება, აღქმისა და რეპროდუცირების სიტყვის კინო, ფორმირების ფრაზები, რომ გაჟღერდეს ან წერილობითი მომავალში, ისევე როგორც სწორი მოწყობა სიტყვები სასჯელს.

ზეპირი და წერილობითი ფორმით სიტყვის: კონცეფცია და მნიშვნელობა

Oral გამომხატველი ის აქტიურად არის ჩართული გახმოვანება ორგანოების (ენა, პალატის, კბილები, ტუჩები). მაგრამ, მიერ და დიდი, ბუნებრივი რეპროდუქცია ხმები მხოლოდ შედეგად ტვინის საქმიანობაში. ნებისმიერი სიტყვა, წინადადება ან ფრაზა თავდაპირველად წარმოადგენს იდეა ან გამოსახულება. მას შემდეგ, რაც სრული მათი ფორმირება ხდება, ტვინის აგზავნის სიგნალს (ბრძანებით) სიტყვის აპარატი.

წერა და მისი სახეობების დამოკიდებულია იმაზე, რამდენად განვითარებული ზეპირი ფორმით სიტყვის, როგორც, ფაქტობრივად, ვიზუალიზაცია იგივე სიგნალები, რომ ტვინის გვკარნახობს. თუმცა, თვისებები დამწერლობის საშუალებას იძლევა პირის უფრო დეტალურად და ზუსტად მოძიების უფლება სიტყვა, გააუმჯობესოს შეთავაზება და კორექტირება, რაც დაიწერა ადრე.

იმის გამო, რომ ამ წერილობით ეს უფრო კომპეტენტური და ზუსტი შედარებით ზეპირი. ვინაიდან სიტყვის მნიშვნელოვანი მაჩვენებლები ხარისხის ხმა, საუბარი სიჩქარე, სიწმინდე ხმა, მხრიდან სმენადობისა, დამწერლობის ახასიათებს სიცხადე წერა, მისი გარჩევადობა და მოწყობა წერილები და სიტყვები ერთმანეთთან.

სწავლა პროცესების წერა და საუბარი, ექსპერტები ზოგადი გაგება ადამიანის მდგომარეობა, შესაძლო დარღვევის მისი ჯანმრთელობის, ისევე, როგორც მათი გამომწვევი მიზეზები. დარღვევები სიტყვის ფუნქცია შეიძლება აღმოჩენილი ბავშვებში არ ჩამოყალიბდა სრული სიტყვის აპარატურა, და მოზარდები, რომლებმაც ინსულტის ან განიცდის სხვა დაავადებები. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ეს შეიძლება იყოს მთლიანად ან ნაწილობრივ აღდგენა.

შთამბეჭდავი და გამომხატველი სიტყვით: რა არის ეს

შთამბეჭდავი გამოსვლა შეეხო ფსიქიკური პროცესი, რომელიც თან ახლავს გაიგოს სხვადასხვა სახის გამოსვლა (წერილობითი და ზეპირი). აღიარება სიტყვის კინო და მათი აღქმა - არ არის ადვილი მექანიზმი. ყველაზე აქტიურად ჩართული:

• სენსორული სიტყვის ტერიტორიაზე თავის ტვინის ქერქში, ასევე ცნობილი როგორც Wernicke ტერიტორია;
• აკუსტიკური ანალიზატორი.

გაუმართაობაზე უკანასკნელი იწვევს ცვლილებებს შთამბეჭდავი გამოსვლა. მაგალითად, შთამბეჭდავი გამოსვლა ყრუ ადამიანი, რომელიც ეფუძნება აღიარების სიტყვებს მოძრაობა ტუჩები. თუმცა, ტაქტილური აღქმის მოცულობა სიმბოლოები (ქულა) არის საფუძველი მათი შთამბეჭდავი დაწერილი სიტყვის.

Schematically, Wernicke ტერიტორია შეიძლება შეფასდეს, როგორც ერთგვარი კართოტეკას შემცველი ხმა გამოსახულებები ყველა განათლებული კაცი, მისი სიტყვა. მთელი თავისი ცხოვრება, პირი დგება ამ მონაცემების მიხედვით, იგი დასძენს და შეასწორებს მათ. შედეგად, რომ დაზარალებულ ტერიტორიაზე, არის განადგურების ხმა გამოსახულებები სიტყვები, რომლებიც იქ ინახება. შედეგად, ეს პროცესი არის უუნარობა აღიარებს ღირებულებების სიტყვა წარმოთქმული ან დაწერილი სიტყვები. მაშინაც კი, შესანიშნავი მოსმენა, ადამიანს არ ესმის, თუ რას ამბობენ (ან ჩაწერის).

გამომხატველი სიტყვისა და მისი სახეობის - არის პროცესი წარმოთქმა კინო, რომელიც შეიძლება იყოს კონტრასტია შთამბეჭდავი გამოსვლა (მათი აღქმა).

ფორმირების პროცესში გამომხატველი სიტყვის

მას შემდეგ, რაც სიცოცხლის პირველ თვეებში, ბავშვი გაიგებს აღიქვათ სიტყვები მიმართა მას. პირდაპირ გამომხატველი სიტყვის, რომ არის, ფორმირების განზრახვა, შიდა და სიტყვის გამოთქმა ხმები განვითარდა:

1. ყვირილის.
2. გიულენი.
3. პირველი syllable, როგორც ერთგვარი გიულენი.
4. Babble.
5. მარტივი სიტყვები.
6. სიტყვა დაკავშირებული ზრდასრული lexicon.

როგორც წესი, განვითარების გამომხატველი სიტყვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული იმ გზით, რომელიც და რამდენი დრო მშობლები დაუთმოს კომუნიკაცია ბავშვი.

მოცულობა ლექსიკა, სწორი ფორმულირება წინადადებები და ფორმულირება ბავშვები საკუთარი აზრები გავლენას ყველაფერი მათ გვესმის და ვხედავთ მათ გარშემო. ფორმირება გამომხატველი სიტყვის შედეგი იმიტაცია ქმედებები სხვები და სურვილი აქტიურად მათთან ურთიერთობა. დანართი მშობლები და ახლობლები გახდეს დიდი მოტივატორი შვილი, რაც მას საშუალებას გაფართოების ლექსიკა და ემოციურად დამუხტული ვერბალური კომუნიკაციის.

დარღვევა გამომხატველი სიტყვის პირდაპირი შედეგია გადახრები განვითარების, შედეგად დაზიანება ან დაავადება. მაგრამ ყველაზე გადახრები ნორმალური ენის განვითარების ემორჩილებიან რეგულირება და რეგულირებას.

როგორ დარღვევა სიტყვის განვითარების

კვლევა ბავშვთა სიტყვის ფუნქცია, ტესტირებისა და ანალიზი მიღებული ინფორმაციის მეტყველების თერაპევტი, ექიმები ჩართული. სასწავლო გამომხატველი სიტყვის ხორციელდება, რათა დადგინდეს ბავშვის ჩამოყალიბდა გრამატიკული სტრუქტურა ენის, სასწავლო ლექსიკა და ხმის გამოთქმა. ეს არის კვლევის zvukoproiznosheniya, მისი პათოლოგიის და მათი გამომწვევი მიზეზები, ასევე განვითარების დარღვევები კორექცია პროცედურები, შეისწავლოს შემდეგ მოღვაწეები:

• მეტყველების ხმები.
• მარცვლიანი სტრუქტურას სიტყვა.
• დონე ფონეტიკური აღქმა.

მიღების ექსპერტიზა, კვალიფიციური თერაპევტის ნათელია, რომ ეს არის მიზანი, რომელიც არეულობის გამომხატველი გამოსვლაში მან გამოვლენა იყო. პროფესიული სამუშაო მოიცავს კონკრეტული ცოდნა, თუ როგორ კვლევა ტარდება, თუ რა სახის მასალა უნდა იქნეს გამოყენებული და რა გზით შედეგები და დასკვნები შექმნას.

იმის გათვალისწინებით, რომ ფსიქოლოგიური მახასიათებლები ბავშვები, ასაკის, რომელიც ეხება სკოლამდელ (შვიდი წლის), პროცესის კვლევა ხშირად მოიცავს რამდენიმე ეტაპს. თითოეული მათგანი გამოიყენოს სპეციალური ნათელი და მიმზიდველი აღნიშნული ასაკის ვიზუალური.

Sequence პროცესს

მადლობა სწორი ფორმულირება კვლევის პროცესში, ეს შესაძლებელია სხვადასხვა უნარები შესწავლის ერთ საქმიანობაში. ეს ორგანიზაცია საშუალებას იძლევა ერთ დროს მოკლე დროში, რომ შეავსოთ ერთზე მეტი ელემენტის ხმის ბარათები. მაგალითად, ლოგოპედი თხოვნა ვუთხრა ზღაპარი. ობიექტი მისი ყურადღებას:

• გამოთქმა ხმები;
• diction;
• უნარების გამოყენება ვოკალური აპარატის
• ტიპის და სირთულის წინადადებები გამოიყენება ბავშვი.

შედეგად ინფორმაცია გაანალიზებულია და მიმართა განზოგადება გარკვეული გრაფიკის სიტყვის ბარათები. ასეთი კვლევები შეიძლება იყოს ინდივიდუალური ან ხორციელდება რამდენიმე ბავშვი, ამავე დროს, (ორი ან სამი).

გამომხატველი სიტყვის სწავლობდა ბავშვების მიერ შემდეგნაირად:

1. სწავლა მოცულობის ლექსიკა.
2. დაკვირვება სიტყვა წყობა.
3. სასწავლო გამოთქმა ხმები.

ასევე დიდი მნიშვნელობა ანალიზს შთამბეჭდავი გამოსვლა, რომელიც მოიცავს შესწავლა ფონემატური მოსმენა, ისევე, როგორც მონიტორინგის გაგება სიტყვა, წინადადება და ტექსტი.

მიზეზები გამომხატველი სიტყვის

აღსანიშნავია, რომ ურთიერთობა მშობლებსა და ბავშვებს შორის, რომელშიც არ არის არეულობის გამომხატველი სიტყვით, არ შეიძლება იყოს მიზეზი დარღვევა. ეს მხოლოდ გავლენას ახდენს ევროპის საბჭოს საპარლამენტო ასამბლეის და საერთო ხასიათი განვითარების ენის ცოდნა.

აუცილებლად მიზეზების მოჰყვეს დარღვევები ბავშვთა სიტყვის ვერ შეძლებს, უარი თქვას სპეციალისტი. არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, დ გაზრდის ალბათობა გამოვლენის ასეთი გადახრები:

1. გენეტიკური მიდრეკილება. თანდასწრებით დარღვევის გამომხატველი სიტყვით ვინმე უახლოესი ნათესავი.
2. კინეტიკური კომპონენტი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ნეიროფსიქოლოგიური დარღვევები მექანიზმი.
3. უმრავლეს შემთხვევაში, დაქვეითებული გამომხატველი სიტყვის დაკავშირებული არასაკმარისი ჩამოყალიბების სივრცობრივი ხმა (ანუ, სფეროებში თხემის საფეთქლის-კეფის გადაკვეთაზე). ეს შესაძლებელია მარცხენა ნახევარსფეროს ლოკალიზაციის სიტყვის ცენტრებში, ასევე დარღვევების ფუნქციონირებს ზუსტად მარცხენა ნახევარსფერო.
4. არასაკმარისი განვითარება ნერვული კავშირები, თანმხლები ორგანული დაზიანება კორტიკალური ტერიტორიებზე პასუხისმგებელი სიტყვის (როგორც წესი, მარჯვენა handers).
5. უარყოფითი სოციალური გარემო, ადამიანები, რომლებიც დონე მეტყველების განვითარების ძალიან დაბალია. გამომხატველი სიტყვის ბავშვები, რომლებიც მუდმივ კონტაქტში ადამიანი შეიძლება ჰქონდეს გადახრა.

ჩამოყალიბების სავარაუდო მიზეზების მეტყველების დარღვევები, არ უნდა გამოვრიცხავ, რომ გადახრები მოსმენა დახმარება, სხვადასხვა ფსიქიკური დარღვევები, თანდაყოლილი მანკები of გახმოვანება ორგანოებისა და სხვა დაავადებები. როგორც აღვნიშნეთ, სრული გამომხატველი ის შეიძლება განვითარდეს მხოლოდ იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც შეუძლია სწორად სიმულაცია ხმა ისმის. აქედან გამომდინარე, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დროულად გამოკვლევა სმენის და მეტყველების.

გარდა აღნიშნულისა, მიზეზების შეიძლება გახდეს ინფექციური დაავადებების, არასაკმარისი ტვინის, თავის ტრავმა, სიმსივნე პროცესების (ზეწოლის ტვინის სტრუქტურა), სისხლდენა ხელმძღვანელი ქსოვილზე.

რომელი დაადგინა გამომხატველი სიტყვის

მათ შორის დარღვევის გამომხატველი სიტყვის ყველაზე გავრცელებული დიზართრია - უუნარობა გამოიყენოთ სამეტყველო ორგანოები (ენა დამბლა). მისი ხშირი გამოვლინებები - სკანირება გამოსვლა. ეს არ არის იშვიათია და სიმპტომები aphasia - დარღვევები სიტყვის ფუნქცია, რომელიც უკვე ჩამოყალიბდა. განსაკუთრებული თვისება არის შენარჩუნებას მისი გახმოვანება აპარატურა და სრული მოსმენა, მაგრამ გამოყენების უნარი აქტიური ხმა დაკარგა.

არსებობს სამი შესაძლო ფორმები გამომხატველი სიტყვის დარღვევები (საავტომობილო aphasia) :

• Afferent. ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ დაზიანება ხდება postcentral დეპარტამენტების დომინანტური ნახევარსფეროს ტვინის. ისინი უზრუნველყოფენ kinesthetic საფუძველზე, თქვენ უნდა შეავსოთ მოძრაობებს გახმოვანება აპარატი. აქედან გამომდინარე, შეუძლებელი ხდება გაიტანა კინო. ასეთ პირს არ შეუძლია საუბარი წერილები, მეთოდით მსგავსი წყობა: მაგ, hissing ან apicals. Consequence დარღვევაა ყველა სახის გამოსვლა: ავტომატიკა, სპონტანური, განმეორებით, დასახელებისგან. გარდა ამისა, არსებობს სირთულეები კითხვა და წერა.
• Efferent. ხდება, როდესაც დაზიანებული ქვედა ნაწილების premotor ტერიტორიაზე. იგი ასევე მოუწოდა Broca ტერიტორიის. იმ შემთხვევაში, თუ დარღვევის კონკრეტული გახმოვანება ხმები არ არის დაზარალებული (როგორც afferent aphasia). ასეთი ადამიანი, სირთულე გადაერთოთ სხვადასხვა ერთეულების სიტყვის (კინო და სიტყვა). როდესაც მკაფიო გამოთქმა ინდივიდუალური სიტყვის კინო, ერთი ვერ ვიტყვი, სერია კინო ან ფრაზა. სამაგიეროდ, არსებობს პროდუქტიული სიტყვის perseveration, ან (ზოგიერთ შემთხვევაში) ხმა embolus.

ასევე უნდა აღინიშნოს, კონკრეტული efferent aphasia როგორც სატელეგრაფო საუბრის სტილი. მისი გამოვლინებები გახდა გამონაკლისი ლექსიკონი ზმნები და არსებითი სჭარბობს. ეს შეიძლება იყოს შენახული უნებლიე, ავტომატური სიტყვის, სიმღერა. გაართულა ფუნქცია კითხვის, წერის და დასახელებისგან ზმნები.

• დინამიური. დაფიქსირდა, როდესაც დაარტყა prefrontal, ფართობი თვალწინ of Broca ტერიტორიის. მთავარი გამოვლინება ასეთი დარღვევა ხდება არეულობის, რომ გავლენას ახდენს აქტიური თვითნებური პროდუქტიული გამოსვლა. თუმცა, არსებობს კონსერვაციის სიტყვის რეპროდუქცია (re, ავტომატური). ასეთი ადამიანი ამბობს, სირთულის აზრისა და სვამს კითხვას, მაგრამ გახმოვანება ხმები, განმეორება ინდივიდუალური სიტყვა და წინადადება, ისევე როგორც სწორი პასუხი არის ადვილი.

განმასხვავებელი ყველა სახის საავტომობილო aphasia ხდება გაგება ადამიანის გამოსვლა მისთვის, განხორციელების ყველა ამოცანები, მაგრამ შეუძლებელია განმეორება და თვითგამოხატვა. ეს არის ასევე საერთო აშკარა დეფექტები.

Agraphia როგორც ცალკე გამოვლინება გამომხატველი სიტყვის დარღვევები

Agraphia მოუწოდა დაკარგვა უნარი გამოსწორების წერილობითი ფორმით, რომელსაც თან ახლავს შენარჩუნებას მოტორული ფუნქციის ხელში. იგი ჩნდება შედეგად დამარცხების საშუალო ასოციაციურ სფეროებში მარცხენა ნახევარსფერო ტვინის ქერქის.

ამ არეულობის ხდება თანამგზავრი დარღვევები სიტყვისა და როგორც ცალკე დაავადება ძალიან იშვიათია. Agraphia არის ნიშანი გარკვეული ტიპის aphasia. მაგალითად, საკომუნიკაციო premotor დაზიანება ტერიტორიაზე ერთიანი კინეტიკური არეულობის წერილები სტრუქტურა.

იმ შემთხვევაში, თუ უმნიშვნელო დაზიანება, დაავადებული agraphia ადამიანს შეუძლია სწორად ჩაწერას კონკრეტული წერილები, მაგრამ თავიდან მცდარი დამწერლობა syllables და სიტყვები. შესაძლოა ყოფნა ინერტული სტერეოტიპები და არეულობა ხმა წერილი შემადგენლობის ანალიზი სიტყვა. აქედან გამომდინარე, ასეთი ადამიანი რთულია მოცემული სასურველი აღწარმოების მიზნით შრიფტით სიტყვა. ისინი შეიძლება რამდენჯერმე ვიმეორებ გარკვეული ქმედება, რომელიც არღვევს ზოგადად პროცესი წერილობით.

ალტერნატიული ინტერპრეტაცია ტერმინი

ტერმინი "გამომხატველი სიტყვის" ეხება არა მხოლოდ ტიპის სიტყვისა და თვისებები მისი ფორმირების პერსპექტივა neurolinguistics. მან yavlyatesya განმარტება კატეგორიები სტილის რუსულ ენაზე.

გამომხატველი სიტყვის სტილის არსებობს პარალელურად ფუნქციონირებს. ეს უკანასკნელი მოიცავს წიგნი და სასაუბრო. წერილობითი ფორმით სიტყვის - ის ჟურნალისტური style, ოფიციალური საქმიანი და სამეცნიერო. მათ ეკუთვნის წიგნი ფუნქციური სტილი. სალაპარაკო როგორც ზეპირი სახით გამოსვლა.

საშუალებები გამომხატველი სიტყვის გააუმჯობესოს გამომსახველობა და მიზნად ისახავს გაზარდოს გავლენა განაგებს მსმენელი ან წამკითხველი.

სიტყვა "გამოხატვის" ეხება "გამომხატველი". ელემენტები ასეთი ლექსიკა სიტყვები მიზნად ისახავს გაზარდოს გამომხატველი ძალა, ზეპირი ან წერილობითი ენაზე. ხშირად ერთი ნეიტრალური სიტყვა შეარჩიო რამდენიმე სინონიმები გამომხატველი ფერწერა. ისინი შეიძლება იცვლებოდეს, რამდენად დამახასიათებელია ემოციური სტრესი. გარდა ამისა, ხშირად არის შემთხვევები, როდესაც ერთი ნეიტრალური სიტყვა, არსებობს კომპლექტი სინონიმები, საპირისპირო ფერი.

ექსპრესიული სიტყვის შეფერილობის შეიძლება ჰქონდეს მდიდარი სხვადასხვა სტილისტური ფერებში. ლექსიკონები მოიცავს სპეციალური სიმბოლოები და ნიშნები იდენტიფიცირება ამ სინონიმები:

• ზეიმი, მაღალი;
• რიტორიკული;
• პოეზია;
• იუმორისტული;
• ირონიული;
• მნიშვნელოვანია;
• მიუღებელია;
• დამამცირებელი;
• შეიტანა;
• derogatory;
• sulgarnye;
• შეურაცხმყოფელი.

გამოყენება გამომხატველი მოხატული სიტყვა უნდა იყოს შესაბამისი და კომპეტენტური. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მნიშვნელობა განცხადებები შეიძლება დამახინჯებული ან მიიღებს კომიკური ტონი.

გამომხატველი სიტყვის სტილის

წარმომადგენლები თანამედროვე მეცნიერების ენაზე ეხება იმ სტილის შემდეგი:

1. Gala.
2. მნიშვნელოვანია.
3. ოფიციალური.
4. იუმორისტული.
5. ინტიმური და მოსიყვარულეა.
6. დამცინავი.

მფარველობის ყველა ამ სტილის გახდა ნეიტრალური, რომელიც სრულიად მოკლებულია რაიმე გამოხატვის.

ემოციურად გამომხატველი სიტყვის აქტიურად იყენებს სამი სახის სავარაუდო lexicon როგორც ეფექტური საშუალება, რათა დაგეხმაროთ მისაღწევად სასურველი გამომხატველი ფერი:

1. გამოყენებით სიტყვა, რომ აქვს ნათელი სავარაუდო ღირებულება. ეს უნდა იყოს სიტყვა, რომელიც აღწერს ვინმე. ასევე ამ კატეგორიაში სიტყვები ფაქტების შეფასების, მოვლენები, თვისებები და აქტებით.
2. სიტყვები მნიშვნელობით. მათი მთავარი ღირებულება ხშირად ნეიტრალური, თუმცა, როგორც გამოყენების მეტაფორული გაგებით, ისინი საკმაოდ ნათელი ემოციური შეღებვა.
3. სუფიქსები, რომლებიც იყენებენ ნეიტრალური სიტყვა საშუალებას გაძლევთ გააგზავნოთ სხვადასხვა ფერებში ემოციები და გრძნობები.

გარდა ამისა, საყოველთაოდ მიღებული მნიშვნელობით სიტყვა და ასოციაციები, დაფიქსირება მათ, აქვს პირდაპირი ზეგავლენა მათი ემოციური და ექსპრესიული ფერი.