Სასწავლო ამოცანა. სასწავლო მიზნები potsesse

სასწავლო ამოცანა დააყენა თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულება. მაშინაც კი, საბავშვო ბაღში. ყოველივე ამის შემდეგ, განათლება - არის რთული პროცესი, რომელიც ფოკუსირებულია გადაცემის ცოდნა, აზროვნება, სხვადასხვა სტანდარტების უფროსი თაობის, უმცროსი. პროცესი აქვს სხვადასხვა მნიშვნელობა აქვს. თუმცა საბოლოოდ, თითოეული ბავშვი, რადგან ისინი იზრდება უნდა მიიღოს გარკვეული ცოდნა, მორალური ფასეულობები, ზნეობრივი ღირებულებები, რომელიც იხელმძღვანელებს ცხოვრების მომავალში.

საწყისი თვალსაზრისით პედაგოგიკა

თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემის პედაგოგიური თვალსაზრისით, ყურადღებას ამახვილებს სპეციალურად ორგანიზებული და მიზანმიმართული ქმედებაა ნაწილი გუნდი მასწავლებელი. ეს არის საჭირო იმისათვის, რომ წარმოქმნის კომპლექტი ხარისხის და კონკრეტული მიზნები. რა თქმა უნდა, განათლების პროცესში სხვადასხვა დავები. ვინმე ფიქრობს, რომ ჩვენ არ უნდა ზედმეტად ასწავლიან ბავშვებს, რადგან ისინი ჯერ კიდევ დიდი გავლენა მოახდინა გარემოს. სხვა, თუმცა, მჯერა, რომ გარეშე ხალხის განათლების ნაკლებად სავარაუდოა, რომ პირი, პატივცემული საზოგადოების წევრი. და სავსებით. ძირითადი საგანმანათლებლო ამოცანა ნებისმიერი სასწავლო პროცესი - იდენტიფიცირება შესაძლებლობები და ნიჭი კაცი და განავითაროს ისინი მისი ინდივიდუალური მახასიათებლები.

უნდა ითქვას, რომ განვითარდეს გარკვეული თვისებები აუცილებელია შესაბამისად საქმე ჩაუყარა ბუნება. შესაბამისად, საგანმანათლებლო მიზნით და საგანმანათლებლო ამოცანებს უნდა შეირჩეს ისე, რომ ისინი შეესაბამება განვითარების დონე ბავშვის. და მე შეეხება მის ზონაში პროქსიმალური განვითარებას. კარგი განათლება უნდა წავიდეთ წინ განვითარებას.

ფსიქიკური სასწავლო

სასწავლო პროცესი - ეს არის ნაკრები ღონისძიებათა ჰარმონიული განვითარების ინდივიდუალური. ეს ეხება პირველ რიგში მშობლები. არამედ ინსტიტუტები, როგორიცაა საბავშვო ბაღებში და სკოლებში ასევე მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ მისაღწევად საერთო მიზანს. განათლება არის განსხვავებული ორიენტაციის. თითოეული მათგანი ცალკე განვიხილავთ. მაგალითად, ქვეშ ინტელექტუალური განათლება გაგებულია, როგორც განვითარების პიროვნება, რომელიც გამოვლინდა სასწავლო პროცესი მორალური და ემოციური, ფიზიკური თვალსაზრისით. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი განვითარება პიროვნული თვისებები. საგანმანათლებლო და სასწავლო ამოცანების სფეროებში გონებრივი აქცენტი უნდა უზრუნველყოს, რომ ბავშვებმა რამდენიმე ამოცანები:

• ათვისება გარკვეული სამეცნიერო ცოდნა;
• ჩვენთვის ცნობილი გახდა, რომ შექმნან საკუთარი მოსაზრებები და მსოფლმხედველობის;
• განვითარებული გონებრივი, შესაძლებლობები, შემეცნებითი ინტერესების შესაბამისად;
• იცის, რომ საჭიროა მუდმივი შევსება მათი ცოდნა.

ყველა ამ მიზნების დააყენა თქვენს წინაშე ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში. ეს ყურადღებას ამახვილებს იმ ფაქტზე, რომ ეს არის ფსიქიკური სასწავლო - პირველი ნაბიჯი გზაზე დაუფლების მთელი სისტემის ცოდნა ძირითად მეცნიერებებში.

ფიზიკური აღზრდის

არანაკლებ მნიშვნელოვანია. თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემის ყურადღებას ამახვილებს ფიზიკური ასპექტი განვითარებას. მთავარი პრობლემა ამ შემთხვევაში არის განსხვავებული. მაგრამ მათ გარეშე შეუძლებელია ნებისმიერი საგანმანათლებლო სისტემა. ფიზიკური აღზრდა გულისხმობს ყურადღებას ამახვილებს ხელშეწყობა ჯანმრთელობისა და სწორი განვითარების ბავშვი, იზრდება მისი ეფექტურობა, განვითარების ბუნებრივი საავტომობილო უნარები.

იმ მიზნით, რომ ამ პროცესში, სასარგებლო და საჭირო - ოპტიმიზაცია ფიზიკური განვითარების კაცი. და ასევე გააუმჯობესოს მისი ხარისხი, და ისე, რომ ისინი ჰარმონიაში სულიერი და მორალური მახასიათებლები პირი. საგანმანათლებლო მუშაობა სკოლამდელი და სკოლებში, რომელიც მიზნად ისახავს, მათ შორის, რომ შექმნან სასიცოცხლო საავტომობილო უნარები, ხელი შეუწყოს შეძენის ცოდნა სამეცნიერო და პრაქტიკული ხასიათის.

შრომის განათლების

იგი იწყებს სახეს მიიღებს ბავშვობიდან - ოჯახი, სკოლა - და მოიცავს შეექმნათ საბაზისო ცოდნა შესახებ ბავშვთა შრომის ბრალდებით. ნებისმიერი საქმიანობა - მნიშვნელოვანი საშუალებაა გონებრივი და ზნეობრივი თვისებებით პირი. აქედან გამომდინარე, სტუდენტები უნდა იყოს ბუნებრივი საჭიროება. დააყენოს გარკვეული საგანმანათლებლო მიზნების ჯერ კიდევ საშუალო სკოლის მოსწავლეები:

• ფორმა ბავშვები პოზიტიური დამოკიდებულება მუშაობა, რომელიც წარმოდგენილია, როგორც უმაღლესი ღირებულება ცხოვრებაში;
• განვითარება შემეცნებით ინტერესს ცოდნა, რომ საჭიროა შემოქმედებითი მუშაობა;
• ამუშავებენ მაღალი მორალური ხასიათი, შრომისმოყვარეობა, მოვალეობა და პასუხისმგებლობა;
• ასწავლის სტუდენტებს სხვადასხვა შრომის და უნარები.

რომ არის, შრომის ტრენინგი იმ ასპექტებს, სასწავლო პროცესი, რომელიც მოიცავს გადამხდელი ყურადღებას საქმიანობაში.

მორალური განათლება

საგანმანათლებლო მიზნებს პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს მორალური კონცეფციების, გრძნობები და რწმენა, რომელიც შეესაბამება დადგენილ ნორმებს საზოგადოებაში. ისინი მიხვდნენ, როგორც უნივერსალური ფასეულობები. ისინი ხვდებიან სტანდარტების ზნეობის, მათ უკვე შემუშავებული ადამიანი, რა თქმა უნდა ბუნებრივი ისტორიული განვითარებას. პედაგოგთა ამბობენ, რომ მორალური განათლება - მიზანმიმართული ჩამოყალიბებაში ბავშვის მორალური ხასიათი, მისი ჩვევები, ქცევა, ურთიერთობა, ფიქრი. შესაბამისად, მიზანი ამ პროცესში, რომელიც მიზნად ისახავს ფორმირების გულწრფელი გრძნობები, მორალური ხასიათი, საკუთარი პოზიცია, მაგრამ ყოველთვის არსებული ზნეობრივი ღირებულებები. ასეთი პირი მომავალში არის ვალდებული, რომ გახდეს ღირსეული ქვეყნის მოქალაქე.

პატრიოტული აღზრდა

განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ამ კუთხით, განათლების, პატრიოტული გრძნობები. ბავშვი უნდა შვილი თავიანთი სამშობლო, მისი ბუნება, საჩუქრები, კულტურულ ღირებულებებს. და ბაღები და სკოლები, აქტიურად მიმდინარეობს სხვადასხვა სამხედრო-პატრიოტული საქმიანობა, რომელიც დაეხმარება ბავშვებს მესმის მორალური ღირებულება, რომლებიც საკუთარ მიწაზე. ისინი მზად არიან პირობებში შექმნის სისტემა, სამოქალაქო-პატრიოტული აღზრდა. რა არის ეს?

ბევრი საგანმანათლებლო აღნიშნა, რომ სამოქალაქო-პატრიოტული აღზრდა - ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემა. მიზანი ამ პროცესში - ფორმირების პირი, რომელსაც შეუძლია მიიღოს გონივრული სოციალური ქცევის. ის უნდა იყოს შემძლე თავს სისტემაში არსებული სოციალური ურთიერთობების და ვხედავ მისი ადგილი იგი, ნაყოფიერი კონტაქტი სხვა ადამიანებთან ერთად.

სამხედრო-პატრიოტული აღზრდა მიზნების მიმართულია იმაზე, რომ ბავშვი გაიზარდა კარგი მოქალაქე, პატრიოტი ქვეყანა, რომელიც პატივს სცემს თავის კანონებს. და ამ მიზნის მისაღწევად ხორციელდება რიგი ამოცანები:

• ჩატარებული მეცნიერების დაფუძნებული მენეჯმენტის და ორგანიზაციული საქმიანობა. ეს მიზნად ისახავს ოპტიმალური პირობების სამოქალაქო და პატრიოტული აღზრდა მოსწავლეები.
• გონება და გრძნობები სტუდენტების მიერ დამტკიცებული იდეა ზოგადსაკაცობრიო ღირებულებები, დამოკიდებულება, რწმენა.
• ეფექტურ განათლების სისტემაში. მადლობა მას, უზრუნველყოფს ოპტიმალური პირობების განვითარება ბავშვთა ძირითადი სამოქალაქო თვისებები.

თავისებურებები თანამედროვე პრინციპები განათლების

როგორ დააყენებს ამაღლება ბავშვის? ეს საკითხი წამოჭრა ყველა მშობლები. აღსანიშნავია, რომ ყველას აქვს საკუთარი იდეა პროცესში, მისი თვისებები და პრინციპებს. მიუხედავად ამისა, არსებობს ვარაუდი, რომლის საფუძველზეც იქმნება და თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნიკა. განათლების სისტემაში დღეს საფუძველზე რამდენიმე პრინციპებს:

1. საჯარო პროცესი ორიენტაცია.
2. განათლება უნდა იყოს მჭიდრო კავშირშია ცხოვრება და მუშაობა.
3. ეს უნდა ეფუძნებოდეს ჰუმანიზმის.
4. პირადი მიდგომა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ამ პროცესში.
5. ყველა ქმედება უნდა იყოს ერთიანი.

საგანმანათლებლო ამოცანა ამ შემთხვევაში არის გააზრებული, რათა გაითვალისწინოს საზოგადოების ცვალებად საჭიროებებს ერთად არსებული ფილოსოფიური და ფსიქო პედაგოგიური კონცეფციები. მათ განვიხილავთ უფრო დეტალურად.

რა კონცეფცია?

საფუძველზე თანამედროვე პედაგოგიური პრაქტიკა ეფუძნება ორ ცნებები განათლება - პრაგმატული და ჰუმანისტური. პირველი ეს დამტკიცდა აშშ უკან XX საუკუნეში და აგრძელებს ამ დღეს. მისი დევიზია - განათლების გულისთვის გადარჩენის. ეს არის ამოცანა სკოლის - იზრდება, პირველ რიგში, ეფექტური თანამშრომელი და პასუხისმგებელი მოქალაქე. სხვა მხარდამჭერებს ჰუმანისტური კონცეფცია. მისი თქმით, აუცილებელია, რათა დაეხმაროს პირი უნდა გააცნობიეროს, ყველა, რომლებიც თან ახლავს მისი შესაძლებლობები და ნიჭი. მაგრამ არსებობს უფრო თანამედროვე და მიმდინარე კონცეფცია განათლება:

1. ორიენტაცია კოლექტივიზმი. მნიშვნელოვანია ამ კონცეფციის - იდეა გაზიარების, ჯგუფური შემოქმედების და სწავლის, რომ განათლების, როგორც პროცესი, რომელიც მოიცავს მართვის განვითარების ინდივიდუალური გუნდი.
2. სოციალური კონცეფცია. ეს არის ძალიან საინტერესო და ინფორმაციული. ამ შემთხვევაში, ქვეშ განათლების ეხება სოციალური პროცესი, რომელიც ეფუძნება გარკვეული გავლენა საქმიანობის და ქცევა. მისი ამოცანაა - შეიქმნას ქმედითი გარემო ზრდის და განვითარების კონკრეტული პირის.
3. პიროვნების ორიენტირებული კონცეფცია კულტუროლოგია. მისი თქმით, ამ სურათზე მსოფლიოში საფუძველზე უპირველეს ყოვლისა ადამიანი. მაგრამ განათლების უნდა ჩატარდეს შესაბამისად კულტურულ და ეროვნულ საფუძველზე. პიროვნების ამ კონცეფციის - ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, კაცი კულტურული და მორალური პრინციპები.
4. თვითორგანიზება განათლება. ამ კონცეფციის თანახმად, პროცესი ნიშნავდა ეს იყო შემოქმედებითი გადაწყვეტა ცხოვრებისეულ პრობლემებს. ეს არის ადამიანი, ირჩევს თუ როგორ შეიძლება გადაწყდეს.

რა არის არსი?

სასწავლო პროცესი - ეს არის სისტემა, რომელშიც სხვადასხვა ფაქტორი თამაშობს როლს. და რომ ეს არის საფუძველი თანამედროვე პედაგოგიური საქმიანობის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. მაგრამ არ შემოიფარგლება მათ. მას შემდეგ, რაც სასწავლო პროცესი მოიცავს ჩანაწერი ყველა გარემო ფაქტორების, რომ შეიძლება ჰქონდეს ზეგავლენა ადამიანის რა თქმა უნდა, მისი წყობა.

მიზნები და ამოცანები საგანმანათლებლო მუშაობა მიზნად ისახავს მოგვარებას ფუნდამენტურ წინააღმდეგობებს შორის სხვადასხვა სფეროებში მოსწავლე. და ამის გაკეთება ისე, რომ მისი პიროვნება ჩამოყალიბდა ჰარმონიულად და holistically. მსახიობები და ყველაფერი უნდა გავაკეთოთ, შესაძლებელია ორგანიზება ყველა სახის ეფექტი წლის ბავშვი. Self განათლება - ეს არის მთელი კომბინაცია ტექნიკა და პროცესები, რომლებიც გავლენას ინდივიდუალური.

რაც მთავარია - აქცენტი ქმედება

აღვნიშნავთ, რომ დაუყოვნებლივ საგანმანათლებლო მუშაობა ყოველთვის ჩატარებული კომპლექსური. რომ არის, გავლენა არა მხოლოდ პირდაპირ ბავშვი. ეს უფრო მნიშვნელოვანია, რომ შეაფასოს მისი გარემო, და ეს უნდა იქნას განხილული მასწავლებელი, როგორც ნაწილი სასწავლო პროცესში. შედეგად, ეს აყენებს, როგორიცაა განათლება და საგანმანათლებლო მიზნები:

• განმარტება ინდივიდუალური მახასიათებლები ბავშვი, მისი განვითარება, გარემოს ინტერესებს;
• პროგრამირების საგანმანათლებლო გავლენა;
• განვითარებისა და განხორციელების მეთოდები და ფორმები განკუთვნილია მუშაობა ინდივიდუალური ბავშვი;
• ეფექტიანობის შეფასება საგანმანათლებლო ზეგავლენის.

როგორც ნაწილი უმნიშვნელო გამო გარემოს ჩამოყალიბდა ხელსაყრელი ემოციური ატმოსფერო. ბავშვები შედის სხვადასხვა საქმიანობას. კიდევ ერთი ჯგუფი მიზნების მიზანია გამოსწორების გავლენის სხვადასხვა საგნების სოციალური ურთიერთობების ბავშვი. სოციალური დახმარება ოჯახის შეიძლება დაეხმარა მეშვეობით ამ პროცესს. ბავშვი აქტიურად არის ჩართული დიალოგი აკადემიური პერსონალი. ამ შემთხვევაში, დაგეგმვა საგანმანათლებლო მუშაობა აგებულია ისე, რომ, პირველ რიგში, უკვე ორგანიზება საქმიანობას.

სტრუქტურა

სასწავლო პროცესი რამდენიმე კომპონენტისგან შედგება - სასურველი, მნიშვნელოვანი operably საქმიანობაში და ანალიტიკური ეფექტური. ჩვენ გაიგო მეტი მათ შესახებ:

1. Target კომპონენტი - განმარტება მიზნების სასწავლო პროცესში. და ისინი განთავსებული შემდეგ სავალდებულო საჭიროებათა გათვალისწინებით და ბავშვის ინტერესების, ტენდენცია სოციალურ განვითარებას.
2. არსებითი კომპონენტი - ეს არის ძირითადი მიმართულებების შესახებ, რომელიც მუშაობდა მთელი პროცესი. მისი შინაარსი აქცენტს ფორმირების თვისებები, რომ კონკრეტული პირის არიან ძირითადი თვალსაზრისით ურთიერთობები გარე სამყაროს.
3. ოპერატიულ-საქმიანობის კომპონენტი - პედაგოგიური იმას ნიშნავს, რომ მასწავლებელი ახორციელებს მის მუშაობაში საგანმანათლებლო მუშაობა. ამ კუთხით, სწავლის პროცესი სუბიექტების აქტიური ურთიერთქმედება ობიექტები.
4. ანალიტიკური და ანგარიში კომპონენტი მოიცავს შეფასების ეფექტურობის განათლების პროცესში.

კანონები განათლების

როგორ დააყენოს ბავშვის იზრდება? ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა, ჩვენ უნდა გვესმოდეს, თუ როგორ პროცესში შენდება, რა უნდა გააკეთოს, რათა ის მართლაც ეფექტური. არსი განათლების ცხადია, თუ თქვენ შესწავლა მისი კანონები, ანუ შიდა და გარე კომუნიკაცია, ზეგავლენის წარმატების მიღწევა საგანმანათლებლო მიზნები. იმისათვის, რომ ბავშვი ნამდვილად კარგად აანალიზებს და მშობლები და მასწავლებლები უნდა იცოდეს, ზოგიერთი კანონების პროცესი:

• პირადი ინტერესების ბავშვი უნდა იყოს ჰარმონია საჯარო. მნიშვნელობა და ამოცანები პედაგოგიური პროცესის. მთავარი ის არის, რომ ბავშვი უკვე აქტიური, და რომ ის უნდა იყოს მოტივაცია.
• განათლებისა და აღზრდის იმოქმედებს საერთო ადამიანური კულტურის შერწყმული. რომ არის, ჩვენ განვითარება, თუკი ცოდნა, გაფართოების მათი ჰორიზონტს და თავის საქმიანობაში.
• საგანმანათლებლო გავლენა ბავშვის უნდა იყოს თანმიმდევრული. ისინი ვერ ეწინააღმდეგება სწავლების მოთხოვნებს.

ამდენად, სასწავლო პროცესი - განუყოფელი ტერმინი, რომელიც საშუალებას ფორმირების მთლიანობისა და ჰარმონია ადამიანში. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვი - მთავარი ღირებულება სისტემაში ადამიანური ურთიერთობები. ამ შემთხვევაში, არსებობს ძირითადი სტანდარტული კაცობრიობის. და რომ არ ჩაუვლია, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი არის ჩართული საქმიანობაში ნებაყოფლობით, სანდო მასწავლებლები და მშობლები. მე მესმის, რომ ნებისმიერ შემთხვევაში ეს არის დაცული და მათი ინტერესების - აღრიცხვა. დიდი გავლენა ასევე აქვს მშობლების სიყვარული და პატივისცემა ბავშვის, მისი უნარი მოუსმინოს და გაიგოს.