Დაახლოების თეორია: საერთო მახასიათებლები

ამჟამად, არსებობს დიდი რაოდენობით პოპულარული და კარგად დასაბუთებული ფსიქოლოგიური თეორიები, რომელთაგან თითოეული სთავაზობს სპეციალურ შევხედოთ ადამიანის განვითარებას. ზოგიერთ შემთხვევაში, ეს პროცესი განისაზღვრება თანდაყოლილი ინსტინქტები სხვები - სოციალური გარემო, რომელიც აძლევს განსაკუთრებულ სტიმულს და ძალების. მაგრამ არის კონცეფცია, რომელიც აერთიანებს ამ ფაქტორების - getotip და სოციალური გარემო. ეს არის თეორია დაახლოების Stern.

იგი ეფუძნება რიგი დაადასტურა მტკიცება.

1. Man არის როგორც ბიოლოგიური და სოციალური ყოფნა. აქედან გამომდინარე, გენოტიპისა და გარემოს თანაბრად მნიშვნელოვანია პროცესში ბავშვის განვითარებას.

2. დაახლოების თეორია ადასტურებს, რომ მხოლოდ შერწყმა მონაცემების და გარე პირობების ხდება სრული ფორმირება პირი. თითოეული სიმსივნის შედეგი პროცესი.

დაახლოების თეორია პრობლემის გადაჭრის ურთიერთობის სოციალურ და ბიოლოგიურ განვითარების გამოიყენება სპეციალური მეთოდი, რომელიც აღებულია შედარებითი კვლევების. ჩვენ ვსაუბრობთ ტყუპი მეთოდი.

ეს არის ფაქტი, რომ არსებობს monozygotic twins (იდენტური მემკვიდრეობა) და dizygotic (სხვადასხვა მემკვიდრეობითი საფუძველზე). განვიხილოთ ძირითადი პოზიცია ამ მეთოდით უფრო დეტალურად.

თუ ბავშვებს სხვადასხვა მემკვიდრეობა, იმავე სოციალური პირობები იქმნება სხვადასხვა გზები, ეს ნიშნავს, რომ პროცესი განპირობებულია მემკვიდრეობითობა. თუ პრაქტიკულად იგივე, მაშინ, შესაბამისად, გადამწყვეტი როლი ენიჭება გარემოს.

ანალოგიურად, იგივე monozygotic ტყუპი. თუ ისინი ცხოვრობენ სხვადასხვა ოჯახებს, მაგრამ, ამავე დროს, ინდიკატორები იგივეა, მაშინ ეს არის მტკიცებულება, რომ მემკვიდრეობითობა გადამწყვეტი როლი, თუ განსხვავებული, საშუალო.

დაახლოების თეორია, შედარებით შესრულების განსხვავებები DZ- და MZ- twins ვითარდება სხვადასხვა და იმავე პირობებით, მე შეძლო მიიღოს რიგი ფუნდამენტური დასკვნები. ისინი ეხება პრობლემის ფარდობითი მნიშვნელობა გარემოსდაცვითი და გენეტიკური ფაქტორი, რომელიც ადასტურებს, რომ წამყვანი როლი მათი ურთიერთქმედება.

დაახლოების თეორია გამოიყენება თავისებურებები ნიჭიერი ბავშვები, დიდ ყურადღებას შეუსრულებლობის გარემო და გენეტიკური მონაცემები.

ეს კონცეფცია , როგორც მტკიცებულება დაახლოების გამოყენებით მაგალითები. მაგალითად, ბავშვის გარემოში არსებობს დიდი ოდენობით მატერიალური თამაში. მაგრამ აქ არის, თუ როდის და როგორ გააკეთებს ის, ასე რომ, უფრო მეტად არის დამოკიდებული ხელმისაწვდომობის მემკვიდრეობით ინსტიქტი თამაში.

საფუძველზე კონცეფცია periodization Stern დააყენა recapitulation. აქედან გამომდინარე, იგი ეყრდნობოდა იმ ფაქტს, რომ ადამიანის განვითარების მოიცავს სავალდებულო განმეორება ყველა ეტაპზე ფორმირების წინაპრების ევოლუციური პროცესი. შედეგად, ისინი გამოყოფილი შემდეგი ნაბიჯები:

• დაბადებიდან ექვსი თვის განმავლობაში, ბავშვი ეტაპზე "ძუძუმწოვრები", ამიტომ მისი საქციელი რეფლექსურ და იმპულსურია.
• ექვსი თვის განმავლობაში წლის განმავლობაში, ის მიდის სცენაზე "monkey", როდესაც არ არის აქტიური განვითარების მოდელი და გარემოში.
• ასაკში ექვსი ბავშვი ეტაპზე "პრიმიტიული ხალხების". ამ ეტაპზე, როგორც ჩანს, ვერტიკალური და სიარული. წამყვანი როლი განვითარებაში თამაში და ითამაშეთ ზღაპარი.
• დაწყებითი სკოლის, ბავშვი უნდა ფლობდეს მაღალი ეთიკური და სოციალური ცნებები, რადგან ეს არის საწყის ეტაპზე აქტიური ფორმირების პირი.
• ამავე საშუალო დონეზე, აქცენტი უნდა მიენიჭოს განათლების და ინტელექტუალური განვითარების. ეს არის ასაკის ცოდნის ყველა მეცნიერებებში.
• ბოლო პერიოდში - სიმწიფის ეტაპზე, რომელიც არ არის საბოლოო სულიერი ფორმირების პირი.