Მეტყველების თერაპია სესიები ბავშვი 3-4 წლის. სასჯელაღსრულების, პრობაციისა სიტყვის დეფექტების

უკანასკნელ წლებში მნიშვნელოვნად გაიზარდა მშობიარობის მქონე დეფექტების მქონე ბავშვები. ათწლეულის წინ სურათს განსხვავებული ხასიათი ჰქონდა. ყველაზე გავრცელებული პრობლემებია burrs, distortion of ხმები, შეცვლის ან უმოქმედობის იმ, რომ რთულია შეხედულებებსა. ამ ტიპის ხარვეზები ითვლება სინათლეს და აღინიშნება ტერმინი. ისინი შედარებით ადვილად შეცვალონ სიტყვის თერაპევტში.

მაგრამ არსებობს უფრო რთული ვარიანტები სიტყვის დარღვევები. მიზეზები ამ ტყუილი ცენტრალურ ნერვული სისტემის დამარცხებაში, რომელშიც პრობლემებია ნორმალური ფუნქციონირების ენა ან მთელი ქვედა ყბა. ასეთი დეფექტების გამოსწორება ძალიან ძნელია. ამავე დროს, ხმამაღალი და გამძაფრებული ხმები, ბავშვი კბილებს შორის კბილებს, რის გამოც ნაცვლად იმისა, რომ ის "ფი" ("მაფიას" ნაცვლად "მანქანა") ხმას იღებს. ხმის "p" - ს (ჩვეულებრივი ან სრული არარსებობის) ძალიან გავრცელებული და არასწორი გამოთქმა. როგორც წესი, ბავშვს 3-4 წლის განმავლობაში თერაპიის დაწყება დაიწყება, ზოგჯერ ადრე.

ლოგოპური დარღვევების ბუნება

კომპლექსური ხარვეზები იწვევს სხვადასხვა მიზეზების გამო, როგორიცაა დედის ინფექციური დაავადებები ორსულობის, დაბადების ტრავმის, ან ნაყოფის ჰიპოქსიის დროს. თუ ბავშვი მძიმე ავადმყოფობის შემდეგ დაიბადა, შედეგი შეიძლება იყოს სისხლის მიმოქცევის დარღვევა ნერვული დაბოლოებით და, შესაბამისად, სიტყვის დეფექტები.

მიზეზთა შორის არის არასწორი bite, და გარკვეული დარღვევების წყარო (მაგალითად, ყელის "p") შეიძლება იყოს ბავშვის იმიტაცია, რომელიც მოზარდებიდან არიან, რომლებიც ასევე საუბრობენ სიტყვით. გარდა ამისა, ბავშვს შეუძლია კოპირება და გმირები თანამედროვე მულტფილმების, ძალიან მავნე განვითარებისათვის.

უდანაშაულობა პირდაპირ დამოკიდებულია არასწორი გამოთქმაზე. ამიტომ მშობლები თითოეული preschooler უნდა იზრუნოს, რომ სიტყვის დეფექტების ბავშვის გამოსწორების დროულად. პრობლემა შეიძლება იყოს მშობლების უუნარობა, რომ აღმოაჩინოს სიტყვის დეფექტი ბავშვებში. ითვლება, რომ ნებისმიერი ბავშვი კარვატი, და იგი გაივლის თავად.

როდის დაიწყება შემაშფოთებელი

მაგრამ ყველაზე ხშირად რეგულარული ტრენინგი არ შეუძლია სიტყვის თერაპევტის გარეშე. თუ 1.5 წლის არ იცის, თუ როგორ უნდა დაწერონ ფრაზები ინდივიდუალური სიტყვებით, ან ორი წლის ბავშვის სიტყვის პრაქტიკულად არარსებობა, სავარაუდოდ, სიტყვის თერაპევტის მიმართვა სავარაუდოდ აუცილებელია. გონივრული მშობლების მიერ სიტყვის თერაპიის სესიების დაგეგმვა კარგ დროს ხორციელდება ბავშვთა განვითარების დინამიკის გათვალისწინებით.

თითოეულ ბავშვთან ერთად, სიტყვის თერაპევტი მუშაობს ინდივიდუალურად. ცალკეული ხმის ჩარჩო, როგორც წესი, რამდენიმე სესიის დროს ხდება. თუ არსებობს სერიოზული გადახრები განვითარებაში, ეწვევა ლოგოპური სხდომები ბევრად უფრო გრძელი.

ეს ხდება, რომ დარღვევების მიზეზი ძალიან მკაცრია ენაზე, რომელსაც არ გააჩნია ორგანული დაზიანება. შემდეგ სახლში თქვენ უნდა გავაკეთოთ წვრთნები ბავშვი მისი გაჭიმვა. გაკვეთილი სიტყვის თერაპევტი დაგეხმარებათ ამ.

მშობელი ოჯახი - ყველაფრის საფუძველი

ხშირად ოჯახში ეს არ არის ჩვეულებრივი გაიგო ბავშვი ბევრი. მასთან კომუნიკაცია lisp "ბავშვური" ენაზე ლაპარაკობს. ან ის გახდება ოჯახის სკანდალების მოწმე. ყველა ამ შემთხვევაში, როგორც წესი, სიტყვის განვითარება ხელს უშლის.

ენობრივი უნარების ნორმალური განვითარებისთვის, ხელსაყრელი მთავარი გარემო ძალიან მნიშვნელოვანია. ბავშვთან ერთად ყოველთვის უნდა ისაუბროთ - თამაშის დროს ან სასეირნოდ, კვებაზე და ძილის წინ. აუცილებელია გვასწავლოს გულის ლექსები და წაიკითხეთ წიგნი ხმამაღლა ხმამაღლა.

თუ შენს შვილზე ან ქალიშვილზე ხმამაღალი დარღვევაც კი არ ჩაივლით, ნუ გააქრობთ პრობლემას. შესაძლებელია სიტყვის თეორიის ორგანიზება, სპეციალური ლიტერატურის სასარგებლოდ არის ათეული ათეული. მაგალითად, შეგიძლიათ ჩაატაროთ თამაში სპეციალური სიმღერების სიმღერით. და მხოლოდ მაშინ, როდესაც საშინაო დავალება არ იძლევა სასურველ ეფექტს, უნდა იფიქროთ სპეციალისტის მონახულებისას.

გჭირდებათ ლოგოპედიული საბავშვო ბაღი?

ხშირად მშობლები თავიანთ ბავშვს ჩვეულებრივ საბავშვო ბაღს არ აძლევენ, არამედ სიტყვის თერაპიას. არსებობს მოსაზრება, რომ არსებობს პირობები, რომელთა გადაჭრაა პრობლემების მოგვარება. მართლაც ასე მნიშვნელოვანია იქ? თუ ასეა, რა ასაკიდან? იქნება საბავშვო ბაღის ლოგოპედიური კლასები ნამდვილად თქვენს შვილს?

როგორც წესი, არ არის ძალიან ეფექტური, რათა 3-4 წლამდე ასაკის ბავშვი სპეციალისტების ხელში. უმცროსი მშობლებისთვის წარმატებით შეიძლება გაუმკლავდეთ სიტყვის თერაპევტის კონსულტაციის შემდეგ. ის აუცილებლად მიმართავს ზომებს და საჭირო წვრთნებს. 3-4 წლის ბავშვსთან ლაპარაკის თერაპიის სესიები უკვე შეუძლია ხანგრძლივი ეფექტით.

ბავშვებთან მშობელთა კომუნიკაციის არსენალი დიდია. ეს მუდმივი სწორი და აქტიური სიტყვიერი კომუნიკაცია ბავშვის, თითის წვრთნებთან, ბევრი სიტყვის თამაშთან, კარპალურ მასაჟთან, სპეციალური სავარჯიშოებით, რომელიც განკუთვნილია სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევების, ნახაზის, მოდელირებისა და ა.შ.

როდესაც იქ წასვლა

ყველაზე ხშირად, სიტყვის დეფექტების ბავშვი, რომელიც არ მიაღწია ასაკის 3-4 წლის განმავლობაში, კლასიფიცირდება როგორც ფიზიოლოგიური. თუ ოთხი წლის ასაკში არ არის სიტყვის დამოუკიდებელი შესწორება, შეგიძლიათ დაუკავშირდით სპეციალისტებს. ამ დროისათვის ბავშვის საწყის სიტყვის უნარ-ჩვევები უნდა ჩამოყალიბდეს. და მაშინ აზრი მისცემს ბავშვს სიტყვის თერაპიის საბავშვო ბაღისთვის.

ამ უკანასკნელის უპირატესობა არის მშობლების დროისა და ფულის დაზოგვა კლასებში კერძო პიროვნების სპეციალისტთან. საჯარო საბავშვო ბაღებში უფასო სიტყვის თერაპიის კლასები არსებობს. თუ ჯგუფს დიდი ხნის განმავლობაში სტუმრობს სარგებელი არ არის, სავარაუდოდ, სჭირდება სიტყვის ზოგადი განვითარების მიზნით სიტყვის თერაპევტის-დეფექტოლოგების მომსახურება.

სცადეთ კომუნიკაციის უნარი ბავშვის სამუდამოდ უარი თქვას სასაცილო ბავშვთა ენა, რომელიც ხშირად გავლენას ახდენს დედები და, განსაკუთრებით, grandmothers. როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, ამგვარი "ომში" კომუნიკაცია ხელს უშლის ნორმალური ბავშვთა გამოსვლების განვითარებას.

რა უნდა იცოდეს ბავშვი 4 წლის ასაკში?

მაგრამ მაშინაც კი, თუ ოჯახი ყველას სწორად ლაპარაკობს და პრობლემები მაინც, არსებობს, არ იჩქარეთ. 3-4 წლამდე ასაკის ბავშვებთან საუბრისას თერაპია არ არის ძნელი. აქ მთავარია ბავშვის სიტყვისადმი მგრძნობიარე დამოკიდებულება და ნებისმიერი ცვლილების მონიტორინგი.

როგორც წესი, ორი-სამი წლის ბავშვის ლექსიკა დაახლოებით ათასი სიტყვაა. ოთხ წელიწადში ნორმალურად უნდა შეეძლოს გითხრათ ან აღწეროს რაღაც პრეპარატებისა და სიტყვის სხვადასხვა ნაწილის გამოყენებით, რათა გაურთულებელი დიალოგი აეშენებინა. მაგრამ მისი გამოსვლის აპარატი ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად მომზადებული, ამიტომ კომპლექსური ფონეტიკური მშენებლობის სუფთა გამოთქმა არ მუშაობს.

კარგად, თუ არსებობს სიტყვიერი დარღვევა 5-6 წელიწადში, ეს არის სერიოზული მიზეზი, რომ ვიფიქროთ. რიგით წვრთნებთან დაკავშირებული მარტივი სწავლებები ხელს შეუწყობს მშობლების სახლში მიღებას.

გაკვეთილი ბავშვი სახლში

ყოველდღიურად 5-დან 10 წთ-მდე მოკლე მონაკვეთის გაჭრა, ამ ნაბიჯების დაცვა. აუცილებელია, რომ ბავშვს სთხოვოს ზედა ტუჩს ენაზე, რომ მას კბილზე ჩააგდოს კბილები, როგორც ცხენი, ისე გაფართოებული პირი და გაზარდოს ზედა კბილები მისი ენათ.

ყველამ იცის, რომ სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევებისა და სიტყვის განვითარებაზე პასუხისმგებელი ტვინის ნაწილები ურთიერთდაკავშირებულია. ანუ, უფრო გამჭვირვალე ბავშვი ხელებითა და თითებით არის, ნაკლებად პრობლემებს აქვს სიტყვით.

არის მარტივი სავარჯიშოები სიტყვის თერაპიის კლასებისთვის, ვასწავლი ჩხუბის ("გ", "ზ") გამონათქვამები, ასევე მისი ("ž", "ш", "ч" и "щ")). გარდა ამისა, "პ" და "ლ" კბილებებთან დაკავშირებული პრობლემები საერთოა, მაგრამ ის შეიძლება ასევე იყოს დამოუკიდებლად მორგებული. დაკავებისას ბავშვი უნდა დარგო, სარკე აჩვენა თვითმფრინავის წინ. მთავარი სიტყვის თერაპიის კლასები "პ" შეიძლება "არა" ყოველთვის, ეს ხმა ითვლება ერთ-ერთი ყველაზე რთული და ჩვეულებრივ მოითხოვს ინტერვენციის სპეციალისტს.

წვრთნების მაგალითები

• განახორციელეთ "პირველი". ჰკითხეთ ბავშვს კბილების დახურვა, გაიტანოს მისი ტუჩები, რამდენადაც მას შეუძლია. დარწმუნდით, რომ ქვედა ტუჩის რჩება ფიქსირებული ხოლო ლიფტინგი ენა. სავარჯიშო უნდა გაიმეოროთ 3-დან 5-ჯერ.
• სავარჯიშო "Calyx". გახსნა თქვენი პირით ფართო, გამყარებაში out თქვენი ენა და ცდილობენ მისცეს მას თასის ფორმის, მოხსნას წვერი და კიდეები. მიუხედავად იმისა, რომ ითვლიან გარკვეულ რიცხვს, ბავშვი ასეთ მდგომარეობაში შეინახოს ენა. სავარჯიშო ასევე 3-ჯერ 5-ჯერ გაიმეორა.
• განახორციელეთ "მხატვარი". ღიმილი, გახსენით თქვენი პირი. ამის შემდეგ, წვერი ენა, ისევე როგორც ფუნჯი, "საღებავი" ცის შიგნიდან.
• "დრამერი". სწრაფად მოხვდა ენის კბილები ქვედა კბილების ქვედა ნაწილში, დაიცვას პირის ღრუ. კიდევ ერთი რამ - ამოიღონ ენის წვეთი მონაცვლეობით ზედა და ქვედა კბილები. სწავლება კეთდება.
• "ჩვენ ვჭამთ ჯემას." ღიმილი, ნახევრად ღია პირით. ფართოდ გაათანაბროს ზედა ტუჩს და უყურებს ქვედა ყბის უძრაობას.

სავარჯიშოების დასრულების შემდეგ გადადით სიტყვის გამეორებასთან დაკავშირებით, რომელიც შეიცავს პრობლემებს. თქვენ შეგიძლიათ წინასწარ მომზადდეს ბარათები მათთან. ხმა, რომელზეც მუშაობა მიმდინარეობს, უნდა განმეორდეს ჯერ კიდევ რამდენჯერმე (7-დან 10-მდე), შემდეგ სიტყვებით. ეს ძალიან სასარგებლოა, რომ სწორი სიტყვებით ენის რევოლუცია შეარჩიოს, მათი გამოთქმა მნიშვნელოვნად იკავებს ხარვეზის კორექციას.

სად არის სიტყვის დარღვევები?

სიტყვის დეფექტები შეიძლება გამოჩნდეს ზრდასრულში - სერიოზული ოპერაციის გამო, ტრავმული დაზიანება ან სერიოზული ემოციური გამოცდილება. ასეთი შეიძლება იყოს საყვარელი, განქორწინების, სერიოზული ფინანსური პრობლემების დაკარგვა ან სიკვდილი. არსებობს სიტყვიერი ხარვეზები და როდესაც დაზიანებულია ხმის გამაძლიერებელი ძირითადი ორგანოები - ენა, კბილები, ტუჩები, ლეიბნებს და კუნთებს, ასევე პალატას.

ეს ხდება, როდესაც არსებობს დაზიანებები ცენტრში მდებარე ცერებრალური ქერქის და პასუხისმგებელი ჩვენი გამოსვლა. მაშინაც კი, ქრონიკული ემოციური სტრესი შეიძლება გამოიწვიოს სიტყვის პრობლემები.

ჩვეულებრივი სიტყვები ნიშნავს, რომ ყველა ენაზე გამონათქვამები ნათლად და ნათლად გამოხატვის გარეშე. ეს გამოსვლა უნდა იყოს რიტმული და გლუვი. თუ სპიკერის სიტყვები რთული აღმოჩნდება, ეს რა თქმა უნდა, დარღვევას ეხება. სიტყვის გაუფასურების მქონე მოზრდილები და ბავშვები იზიარებენ იმავე ტიპის სიტყვის ხარვეზებს. ეს მოიცავს dumbness, stuttering, lisping, არასაკმარისი სწორი გამოთქმა ინდივიდუალური ხმები და ბევრად უფრო.

სახის პათოლოგიების სახეები

ყველაზე გავრცელებულია:

• აფონია . ეს ტერმინი მიხვდება, როგორც გატეხილი ფონეტიკა (ანუ, არასწორი ხმის წარმოება). განვითარებული aphonia (ან დისფენია) შედეგად ცვლილებები სიტყვის აპარატურა, რომლებიც პათოლოგიური ხასიათისაა.
• დისპლაზია ეხება ფონეტიკურ დეფექტებს ზრდასრულთა ან ბავშვის სიტყვის დარღვევით და გრამატიკულად სწორი სიტყვის გამოსვლაში.
• Stuttering არის ერთგვარი არეულობის, რომელიც ხდება იმ შემთხვევაში, თუ კრუნჩხვის კუნთების contraction დაკავშირებული ხმა მოწყობილობა. გამოვლინდა როგორც სიტყვის, მისი რიტმის და განზომილების დარღვევის დარღვევა.
• კიდევ ერთი დარღვევა, რომელიც გამოხატავს არასაკმარის ნელა სიტყვის მაჩვენებელს, ეწოდება ბრადილიას .
• მასთან დაპირისპირება (როცა ადამიანი ძალიან სწრაფად საუბრობს) - ტაილაალია .

• რინოლალია - სახის მეტყველების პათოლოგია, რომელიც დაკავშირებულია ორგანოების ანატომიური ხასიათის დარღვევით, რომლებიც ქმნიან სალაპარაკო აპარატს. როგორც ჩანს დამახინჯებული soundproofing და ხმის timbre.
• Dysarthria არის სახის შეშფოთება, როდესაც ნერვული დაბოლოებები, რომ ფუნქცია დაკავშირება ცერებრალური ქერქის სიტყვის აპარატში არ არის საკმარისი.
• Aphasia ეხება სიტყვის მთლიან ან ნაწილობრივ დაკარგვას, რომელიც იწვევს ცენტრალური ნერვული სისტემის დაზიანების შედეგად.
• თუ ბავშვი ან ზრდასრული სიტყვები არ განუვითარებია, რაც ხშირია ცერებრალური ქერქის დაზიანებით, ეს არის ალალია .

ექსპერტები დაგეხმარებათ

ამგვარი ანომალიების მიზეზებია სხვადასხვა ფაქტორები. ეს არის თანდაყოლილი დეფექტები, როგორიცაა ნეზარასჩენიის ცა ან ზედა ტუჩი, ანომალიური კბილები, არასწორად ჩამოყალიბებული ყბა, ტუჩების დეფექტები, ენა ან კბილები. მიღებული დარღვევები არის ENT ორგანოების ან ცნს-ის დაავადებების შემთხვევებში. დარღვევები შეიძლება იყოს მუდმივი ან დროებითი.

ბავშვის თავისებურება ისაა, რომ თითოეულ მათგანს აქვს მკაცრად ინდივიდუალური ფენომენი, როგორიცაა სიტყვის განვითარება. ლოგოპედიული კლასები ყოველ საბავშვო ბაღში ტარდება - არა მხოლოდ სპეციალიზირებულ სკოლაში.

თუ თქვენი შვილი საუბრობდა სიტყვის თერაპიის კლასებისთვის, არ უნდა უარი თქვან - ბავშვს ზიანს არ მოუტანს და სარგებელი უდავოა.

3-4 წლის სიტყვის თერაპიისთვის ბავშვების ორი ფორმაა - ინდივიდუალური ან ჯგუფი. კლასები ერთზე მეტად ერთი სპეციალისტი (ინდივიდუალური) ყველაზე ეფექტურია. თავის მხრივ, ჯგუფი მუშაობს, ბავშვი უფრო კომფორტული და მოდუნებული.

ინდივიდუალური სიტყვის თერაპია

რა არის სიტყვის განვითარების გაკვეთილი? ჩვეულებრივ, ისინი თამაშობენ მარტივი თამაშებისა და მოვლენების სახით. ბავშვები ხშირად არ ესმით, რომ ისინი რაღაც მიზანს ემსახურებიან. ისინი თამაშობენ სიტყვის თერაპევტს, გაერთეთ და გაერთეთ.

ინდივიდუალური ლოგოპედიული კლასისთვის, ბავშვი, როგორც წესი, იგზავნება, როდესაც დარღვევა შედგება რაიმე კონკრეტული ხმის არასწორ გამოთქმაში. სპეციალურად შერჩეული თამაშებისა და წვრთნების დახმარებით, სიტყვის თერაპევტი შეასწორებს ნაკლოვანებას. თუ ბავშვი stutters, უკვე აღნიშნული წვრთნები ენის (და ასევე სხვები) ერთად სწავლების უნარი სწორად გავრცელება სუნთქვა.

სიმღერა სიმღერა, ბავშვი მომზადებული სწორად სუნთქვა, და stutter ქრება. თანდათანობით, ბავშვები სწავლობენ თავიანთი სუნთქვის გაკონტროლებას და უკეთეს უნარებს სწავლობენ, მით უფრო სავარაუდოა, რომ თავიდან იქნას აცილებული ერთხელ და სამუდამოდ.

შუბლის ოკუპაცია

ჯგუფის ლოგოპემიის კლასები (სხვაგვარად ისინი უწოდებენ შუბლის წვრთნებს) ხორციელდება სიტყვარის განვითარებაში სხვადასხვა გადახრის მქონე ბავშვებს შორის. ეს მოიცავს არა მხოლოდ ხმის და სმენის პრობლემების დარღვევას. მაგალითად, ბავშვს არ შეუძლია განასხვავოს ტყუპი ხმები. იგივე სერიის სხვა პრობლემებია სიტყვის გრამატიკული დარღვევის დარღვევა, სიტყვებზე საუბრის არარსებობა.

კლასების ჯგუფები შეირჩევიან იმავე ასაკის 6-8 ადამიანში, რომლებსაც აქვთ მსგავსი სიტყვები. გეოგრაფიული კლასების გეგმები შეიცავს საერთო მიზანს - ლექსიკის გაფართოება და ფონომიური მოსმენის გაუმჯობესება . ბავშვები მიზანმიმართულად ივარჯიშებენ ზეპირი სიტყვებით, რომლებიც გაკვეთილთა პრაქტიკული განვითარების პროცესშია ჩართული. დროის უმეტესობა, უმრავლესობის ბავშვები ჩართულნი არიან როგორც ჯგუფში, ისე ინდივიდუალურად.

ლოგოპედიული გაკვეთილი თემაზე "შემოდგომა"

მოდი განვიხილოთ, როგორ არის შესაძლებელი ბავშვის გამოსასწორებლად დასაქმება, გარკვეული სუბიექტების გამოყენებით, მაგალითად სეზონისთვის. მოდით "შემოდგომის" გაკვეთილი გქონდეთ. კარგია, რომ სექტემბერში ან ოქტომბერში გაატაროთ, ყვითელი ფოთლების ოთახის დეკორაციები.

სიტყვის თერაპევტის გაკვეთილზე, შემოდგომის და ბუნებრივი მოვლენების თემების გამოყენებით, აფართოებს და ააქვს ლექსიკა თემაზე, ასწავლის ბავშვებს სურათებზე პირველი შეთავაზება, შემდეგ კი მათგან - თანმიმდევრული ამბავი. გზაზე ბავშვები პასუხობენ პასუხს სრული სასჯელისა და სიტყვისა და მოძრაობის კოორდინაციით.

მეტყველების თერაპია კლასი "შემოდგომა" წყვეტს პრობლემას, სასჯელაღსრულების, პრობაციისა და განვითარების გეგმა - გაუმჯობესების ჯარიმა საავტომობილო უნარები დახმარებით თითის ტანვარჯიში, განვითარებაზე მეხსიერების, აზროვნების მეშვეობით წვრთნები და თამაშები. ბავშვები სწავლობენ ლექსები რუსი პოეტები შემოდგომაზე, მოუსმინოთ მუსიკას, "ხმები შემოდგომაზე ტყეში" სიაში ნიშნები შემოდგომაზე ამინდი, გამოვიცნოთ გამოცანები, რომ "შემოდგომა" თემა.

საბავშვო შეაგროვოს თაიგულები ფოთლები, ხელში თითების ყბა (ჯარიმა საავტომობილო უნარები), აფეთქება ფოთლები, ამსახველი შემოდგომაზე ქარი (სუნთქვის წვრთნები).

ჩვენ ვაგრძელებთ სახლში

იმ უნარ-ჩვევები, მეტყველების დეფექტის გაკვეთილები, აუცილებლად უნდა შესრულდეს როგორც ჩაუყარა ოჯახში, სახლში. სპეციალისტები ჩაატაროს განმარტებითი მუშაობის მშობლები, რათა ყველაზე დეტალური რეკომენდაციები მშენებლობის მთავარი წვრთნები.

აქ ბევრი რამ დამოკიდებულია პასუხისმგებელი მიდგომა პრობლემის გადაჭრის მშობლები. თუ დედა ან მამა არ არის ძალიან ზარმაცი რეგულარულად დაუთმოს რამდენიმე წუთის განმავლობაში ბავშვის მეტყველების განვითარების, წარმატების დიდი დრო არ დასჭირვებია. ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანა მშობლები ამ შემთხვევაში - ეხმარება ბავშვს შეძენის გრძნობა ნდობის საქმე შიში ურთიერთობა და საუბარი საჯაროდ.

Expectant დედები და მამები უნდა წახალისდეს ბავშვი. თუნდაც მცირე წარმატება უნდა დაფასებული. შედეგად, ბავშვი იზრდება თავმოყვარეობა, სტიმული შემდგომი მიღწევები.

იყოს ტაქტიანი

ამავე დროს, არ უნდა იყოს ძალიან გულმოდგინე და არსებითად აიძულებს ბავშვს ჭამა მუდმივად მხოლოდ სწორი გაფორმებულია სიტყვები და ფრაზები. ეს გამოიწვევს ჭარბი სტრესი, შეიძლება დაუკარგავს სურვილი აქვს ბავშვი. დაუშვებს, რომ რჩება ბავშვი. შეგახსენებთ კიდევ ერთხელ - მეტყველების თერაპია სესიები ბავშვი 3-4 წლის ასაკიდან უნდა აშენდეს მხოლოდ სახით თამაში!

ბავშვი წვრთნები უნდა გაკეთდეს unobtrusively გარეშე ხატვის ყურადღება არსებული პრობლემები. იმ შემთხვევაში, თუ შედეგად ბავშვი იქნება დაარღვიოს ან დეპრესიაში, წარმატებებს როგორიცაა სასწავლო მოუტანს. თქვენ ვერაფერს მივაღწევთ მაგრამ იზოლაციაში და აგრესიული პასუხი.

ინტერვალით შორის სხდომები ილაპარაკოს, მაინც შეცდომები, რომ შეიძლება გაქრეს. ერთ მომენტში, მშობლები გასაკვირი და სიხარული აღმოაჩენთ, რომ ბავშვს თავად ცდილობს გააკონტროლოს სისწორის გამოსვლა.

განვითარების ჯარიმა საავტომობილო უნარები არის სასარგებლო მასაჟი ბავშვის ყოველი თითი, წარმართონ და unbend მათ, თამაშობენ სამაგიდო თამაშები. ხშირად მოდით ბავშვი შეეხოთ rump ან ძვირფასი გარშემო ქვიშის. მთავარი ნაცვლად მოერგოს ნებისმიერი ფხვიერი მასალა. ნუ დაგავიწყდებათ შესახებ გახმოვანება წვრთნები. როგორ შემიძლია უფრო მეტი ყურადღება მიაქციონ მოსმენით, rehearsed ერთად toddler მარტივი სიმღერები და ლექსები.