Პიროვნების - ორიენტირებული მიდგომა სწავლის დაეხმარება შექმნას ახალი მეთოდი განათლების თანამედროვე სკოლა

კითხვაზე, თუ რა უნდა იყოს სკოლის პროგრამა და ვის უნდა იყოს ორიენტირებული - საქართველოს "ძლიერი" სტუდენტები და "სუსტი" - ცენტრალურ ადგილს იკავებს რუსეთის წარსულში, მინიმუმ ბოლო ნახევარი საუკუნის განმავლობაში. ყველა ამ დროს, სკოლა საგანმანათლებლო პროგრამების ძირითადად შედგენილი აქცენტი სტუდენტი საშუალო დაზვერვის.

ეს მიდგომა სწავლის ექნებათ იმისა, რომ ბავშვები უფრო შეუძლია კონკრეტულ სფეროში მეცნიერების, აკლია საკლასო და მათი განვითარების მნიშვნელოვნად ხელს უშლიდა. ბავშვები, რომლებიც აქვს ქვედა მოცულობა, მეორეს მხრივ, არ გვაქვს დრო. რა თქმა უნდა, ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს ფსიქიკური მდგომარეობის ბავშვს, მისი თავმოყვარეობა და ემოციური ბალანსი.

ასე რომ, ეს უკვე დიდი ხანია იმ აზრს, რომ სკოლა უნდა იყოს მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომა სასწავლო. როგორი მიდგომა, რომელიც ხელს შეუწყობს, რათა იპოვოს პასუხებს ყველაზე რთული საგანმანათლებლო საკითხებზე? რამდენიმე სიტყვა შეიძლება გამოიხატოს როგორც: პიროვნების ორიენტირებული სწავლება - გზა ორგანიზების სკოლა სასწავლო პროცესი ისე, რომ ამოცანა იყო გადამწყვეტი მნიშვნელობა იზრდება, პირველ რიგში, ადამიანი, და მერე გაშვებული ინსტალაცია პირდაპირ კრიტერიუმი განათლება.

მისცეს შესაძლებლობა განავითაროს ამ პროცესში, რომელიც ეფუძნება აღიარების ინდივიდუალურობა თითოეული სტუდენტი, იმის გათვალისწინებით, მისი სპეციფიკური და პირადობის მოითხოვს რეორგანიზაციის ჯგუფები თავად - კლასი. ისე, ვფიქრობ, საკუთარ თავს: როგორ შეიძლება ერთი მასწავლებელი მუშაობა სტუდენტთა რაოდენობის 30 ადამიანი, აქტიურად ახორციელებს სწავლებისა და სასწავლო პროცესი სტუდენტზე ორიენტირებული მიდგომა სწავლის?

როგორ დაიჭიროთ ამ სიმჭიდროვე კლასის ყურადღება მიაქციონ თითოეულ ადამიანს, ინდივიდუალური ამოცანები, და კიდევ აქვს დრო, რათა შეამოწმოს მათ? რა თქმა უნდა, გამოცდილი პედაგოგი შეძლებს ორგანიზება სასწავლო პროცესი ისე, რომ თითოეული მოსწავლე მივიღე ეს შესაძლებელი ამოცანა დაეუფლონ უნარებისა და შესაძლებლობების აპირებს ეტაპობრივად, და ახალი ცოდნის მიეწება, როგორც ბეჭედი ჯაჭვი, ერთად უკვე ისწავლა და დაცული.

რა თქმა უნდა, რათა ამ დებულების პრაქტიკაში, მასწავლებელი უნდა იყოს დოკუმენტი, რომელიც ასახავს პიროვნების ყოველი ბავშვის განათლება.

ზოგიერთ სკოლაში გაკეთდა გამოყოფის ბავშვები შევიდა კლასი დაკავშირებით მათი შესაძლებლობები, პირველი ასეთი საცდელი ვერსია ჯდომისას ბავშვებს სხვადასხვა სერია: ძლიერი, საშუალო და სუსტი. ეს გზა შექმნის უფრო კომფორტული მასწავლებელს, როდესაც სამუშაო გუნდთან ერთად, ეს იყო ადვილი ორგანიზება მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომა სწავლის, როგორც ამ შემთხვევაში, რომ მთელი გუნდი გაიყო სამი მცირე ზომის - ჯგუფი. მიზანზე მომზადდა თითოეული სერია ცალკე, შეფასების სისტემა ასევე მუშაობდა უფრო სავარაუდო ინდივიდუალური განვითარების დონე ამა თუ იმ სტუდენტი.

ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ყველა ბავშვი "ზედიზედ იგივე ფუნჯი", ნიჭიერი ჰუმანიტარულ და დარჩება მეორე წელს სუბიექტები ზუსტი მეცნიერებები. მომავალი დიდი მათემატიკოსები არ შეგიძლიათ წასვლა მომდევნო grade იმის გამო, რომ რუსული ენის ცოდნა.

თუმცა, ბავშვები ძალიან სწრაფად "დაინახეს" სისტემაში ასეთ ორგანიზაციას, აღწერილია, როგორც "ეტიკეტი". მშობლებს მათი შთამომავალი იყო ძალიან აღშფოთებულია ასეთი ინოვაცია, იმიტომ, რომ ეს არის დამამცირებელი ინდივიდუალური პიროვნებების. სამმართველოს სტუდენტები შევიდა კლასი დაკავშირებით მათი შესაძლებლობები, როგორც მშობლები დახვდა მტრული. რატომღაც, ამაზე ღიად საუბარი ადამიანის ფიზიკურ ხარვეზები, როგორიცაა ცუდი ხედვა და გულის დაავადება, ეს არ ითვლება დამამცირებელ ინდივიდუალური. მაგრამ საუბარი, დაბალი შესაძლებლობები და სწავლის ნებისმიერი ტიპის მეცნიერების აღიქმება რეალური შეურაცხყოფა. მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის ასევე ფიზიოლოგიური მახასიათებლები ინდივიდუალური.

იდეალური იქნება ვარიანტი, თუ ბავშვი ღრმად შეისწავლა მხოლოდ ის საკითხი, რომ მოდის მოსახერხებელი მოგვიანებით ცხოვრებაში, და დანარჩენი კი იქნება უმნიშვნელო, არ იქნა შეფასებული და მათ მხოლოდ "კასტინგი, რა თქმა უნდა." იმიტომ, რომ თითოეული დაბალი ქულა, როგორც ზრდასრული და ბავშვი უფრო - ეს არის მძიმე დარტყმა მიაყენა ego რომელიც მოქმედებს ძალიან დესტრუქციული ფსიქიკის. მაგრამ ასეთი მეთოდი საჯარო განათლების სისტემაში მხოლოდ იწყება აქ და განიხილეს. და ჩვენი შვილები საჭირო დაეუფლონ სრული კურსი ყველა სკოლის საგნებში.

მიუხედავად ამისა, გამოყოფის ბავშვები ეფუძნება მათი პრეფერენციები და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, მათი განვითარების დონე, რაც ხდება ჩვენს განათლების ახლა. ეს ხდება სპეციალურ სკოლებში - უმაღლეს სასწავლებლებში, კლასი, და პროგრამები, რომლებიც ჩამოყალიბდა ისე, რომ მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომა სწავლის საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს ორგანიზება მუშაობა დღემდე, იმის გათვალისწინებით, რომ ინდივიდუალურობა ყოველი ცალკეული ადამიანი იზრდებოდა.