Სპეციალური remedial კლასი. სამკურნალო კლასის მასწავლებელი

იმ ბავშვებს, რომელთაც უჭირთ შესწავლა გამო არსებული ჯანმრთელობის პრობლემები, არსებობს სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გახსნილი ან სამკურნალო კლასის რეგულარული სკოლა. აქ თქვენ შეგიძლიათ ჩაწეროთ ინვალიდი ბავშვის ან განვითარების გადაიდო. მთავარი მიზანი ისეთი ინსტიტუტების და კლასების მდგომარეობს სოციალური ადაპტაციის და მოსწავლეების ინტეგრაციას საზოგადოებაში.

თუ ბავშვი მალე სკოლაში ...

ის ფაქტი, რომ მათი შვილი ჩამორჩება თანატოლებს განვითარება, მზრუნველი მშობლები მესმის პირველი წლის განმავლობაში მისი ცხოვრების. განსაკუთრებით აშკარა გახდა, რომ ექვსი წლის ასაკში. ბავშვი ჩამორჩება განვითარებაში, ცუდი სიტყვისა და დაბალი დონის ინტელექტუალური შესაძლებლობები. ზოგჯერ ეს ბავშვები კი არ ვიცით, თუ როგორ უნდა ჩაატაროს ფანქარი. არა მარტო მასწავლებელი, არამედ მშობლები გაირკვა, რომ ასეთი ბავშვი უნდა დაესწროს remedial კლასი. ეს საშუალებას მისცემს მას ადაპტირება ცხოვრების სოციალური და ფიზიკური თვითმფრინავი.

სად არიან სპეციალიზებული კლასები?

სასწავლო პროცესი ბავშვების არსებული შეფერხება განვითარების შეიძლება ორგანიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება. მათთვის, ვინც არ იცის, რა სამკურნალო კლასის სკოლა, აუცილებელია განვმარტო, რომ ბავშვები გამოდის სპეციალური ჯგუფები სკოლამდელი დაწესებულებების იგი. და დაშვების არის შესაძლებელია მხოლოდ მშობლების თანხმობა, მათი წერილობითი მოთხოვნის საფუძველზე.

მაკორექტირებელი კლასის ჩვეულებრივ გახსნა საწყის ეტაპზე სასწავლო. უფრო მეტიც, იგი აგრძელებს მუშაობას, სანამ საშუალო განათლების. ბავშვებთან მუშაობა სახელმწიფო სტრუქტურებში, რომლებიც სპეციალურად მომზადებული პედაგოგები. გარდა ამისა, სკოლა უნდა ჰქონდეს სამეცნიერო და მეთოდური ლიტერატურის, ასევე შესაბამისი მიმართულებით კლასის რესურსების ბაზა. ეს ყველაფერი დაგეხმარებათ ორგანიზება სასწავლო პროცესში, ისევე, როგორც სამედიცინო-პროფილაქტიკურ მხარდაჭერას ამ სპეციალური ბავშვებს.

სამკურნალო კლასის სკოლაა გახსნილი ბრძანებით დირექტორი. ამ შემთხვევაში, აუცილებლად უნდა იყოს დასკვნა ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური კონსულტაცია სკოლა თითოეული ბავშვი, ისევე, როგორც ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური კომისიის რაიონში.

ვინ მიიღოს remedial კლასში?

სპეციალური ტრენინგი საშუალო სკოლა ბავშვები არიან, რომლებიც განიცდის სირთულეები მოპოვების ცოდნა, ისევე, როგორც ცუდად ადაპტირებადი გუნდი. როგორც წესი, ამ სტუდენტებს არ ჰქონდა მსუბუქი დარღვევები თავის ტვინის, ცენტრალური ნერვული სისტემის, ისევე როგორც backlog ემოციური და ნებელობითი ტიპის.

მაკორექტირებელი კლასის ღიაა საშუალო სკოლა, არ მიიღოს ბავშვებში მძიმე განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე. ესენია:

- უხეშ დარღვევებს მოსმენა, ხედვა, საავტომობილო და მეტყველების ფორმები;
- გონებრივი ჩამორჩენილობა;
- გამოხატული დარღვევა კოლექტიური ურთიერთობა, რომელსაც სახით ადრეული აუტიზმით.

თარგმნილი ჩვეულებრივი კლასი

ბავშვები ჩარიცხულ სპეციალური პროგრამა, გაქვთ შესაძლებლობა ცოდნის თანატოლებს. გარდაქმნას რეგულარული კლასის ბავშვს უნდა ჰქონდეს პოზიტიური დინამიკა. გარდა ამისა, მან უნდა წარმატებით განვითარდეს სპეციალური პროგრამა. ეს გადაცემა არის შესაძლებელი, როდესაც მიღების შესაბამისი გადაწყვეტილება ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური კონსულტაცია და თანხმობით სტუდენტი.

სამუშაო და დასვენების

სტუდენტებისათვის მუშაობა ითვლება ყველაზე შესაბამისი გამოსასწორებელი კლასი, პირველი ცვლა. თუმცა, მათი ყოველდღიური არის საფუძველზე მცირე ინვალიდობის და დაღლილობა.

ბავშვებისათვის ესწრებოდნენ 1-დან 3 აღმზრდელობით კლასის, დამატებითი შვებულების გააცნო. ეს ბავშვები გაათავისუფლეს დანარჩენი თებერვალში შვიდი დღის განმავლობაში.

დადებითი სპეციალიზებული ტრეინინგი

სამკურნალო კლასის მასწავლებელი იცხოვრებენ of შვიდიდან თოთხმეტ სტუდენტებს. ერთად უფრო დიდი მოსწავლეთა რაოდენობა უნდა იყოს გამოყოფილი განაკვეთი კიდევ ერთი მასწავლებელი. ასეთ შემთხვევაში შექმნას დამატებითი აღმზრდელობით კლასში. მცირე რაოდენობით ბავშვები გაძლევთ საშუალებას აძლევს მაქსიმალურ ყურადღებას თითოეული მათგანი.

დადებითი მხარე ამ კლასში არის, რომ მუშაობა სტუდენტებს არ ტარდება რეგულარული პედაგოგებს და საგანმანათლებლო პათოლოგი. ეს სპეციალობით გადიან უნივერსიტეტებში. მასწავლებელი, სიტყვის pathologists მოუწოდა მუშაობა შვილი, რომელსაც აქვს რთული სამედიცინო დიაგნოზის. ეს მასწავლებელი შეიძლება იპოვოს გასაღები კი ყველაზე რთული ბავშვები.

სტუდენტები, რომლებიც დაესწრებიან სამკურნალო კლასის მასწავლებელი, მეტყველების თერაპევტი ჩართული. საჭიროების შემთხვევაში, ასეთი სწავლება ხორციელდება ინდივიდუალურად. ბავშვები ესწრებოდნენ remedial კლასი, ფსიქოლოგები მუშაობენ. საჭიროების შემთხვევაში, ეს ექსპერტები ვურჩევ მშობლებს.

for აღმზრდელობით კლასის პროგრამა ითვალისწინებს იმ ფაქტს, რომ განსაკუთრებული შვილები აკეთებენ მასზე. იგი მოიცავს ყველაზე მარტივი წვრთნები და ამოცანები. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს გადაადგილება სწავლის ასვლა თანდათან, მიკროსკოპული ნაბიჯები. სხვა სიტყვებით, ამ სპეციალური პროგრამა ინახავს ტემპით მდგრადი განვითარების სტუდენტი.

Cons CORRECTIONAL EDUCATION

ერთ-ერთი მთავარი პრობლემა არის ინტეგრაციის სპეციალური კლასის ბავშვებს მკაფიო, სამედიცინო დიაგნოზის და სხვადასხვა ფსიქიატრიული და ფსიქოლოგიური პრობლემები. უნივერსალური პროგრამა ყველა არ არსებობს. ხშირად ეს ბავშვი ჩამორჩება ერთი საგანი ნიჭი მეორეს. მაგალითად, ბავშვი შეიძლება არ იყოს ჰარმონიაში მათემატიკა, მაგრამ ხატვა, როგორც ნამდვილი მხატვარი, crooked წერა, მაგრამ აქვს უნარი უცხო ენების (რომელიც, სამწუხაროდ, არ არის გათვალისწინებული სპეციალური პროგრამა).

მაკორექტირებელი კლასის ხშირად გაგზავნილი ბავშვების ოჯახებს, რომლებიც სოციალურად დაუცველი. ასეთი ბავშვები, მშობელთა მზრუნველობას მოკლებული, პირველ რიგში ნამდვილად ჩამორჩება განვითარებაში. თუმცა, გაძლიერებული სასწავლო ისინი სწრაფად დაწევას. შედეგად ამ ჯანმრთელი ბავშვები მოგწყინდება ნელი მატარებელი სასწავლო გეგმა.

Gradation კორექტირება კატეგორიები

სპეციალური ტრენინგი დაყოფილია რვა ტიპის. განათლების გაუძღვება მათ ბავშვები მიხედვით სამედიცინო დიაგნოზის. შემდეგი სახის გამოსასწორებელი კლასი:

- I - for სმენადაქვეითებული და ყრუ ბავშვები;
- II - ყრუ;
- III და IV - უსინათლო და მხედველობადაქვეითებული;
- V - for stutterers და ბავშვებს მეტყველების დარღვევა;
- VI - სტუდენტებს ფიზიკური და გონებრივი განვითარება;
- VII - ბავშვთა გონებრივი ჩამორჩენილობა და ADHD;
- VIII - გონებრივად ჩამორჩენილი.

სპეციალური კლასების I და II ტიპის

მათ გახსნას, რომ განათლების და მომზადების სმენადაქვეითებულ ბავშვებს. ეს სპეციალური სამკურნალო მეცადინეობა შექმნას სიტყვიერი სიტყვის მოსწავლეთა საფუძველზე მოსმენა და ხედვა, რათა კომპენსირება და გამოსწორების შესაძლო გადახრები გონებრივი და ფიზიკური განვითარებისათვის. მასწავლებელი მიზანია მოამზადოს ამ ბავშვებს დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის. რა განსხვავებაა მონაცემების remedial კლასი? სამუშაო პროგრამა სასწავლო პროცესის განკუთვნილია სპეციალურად ყრუ ბავშვები. დატვირთვა ამ კლასის - ათამდე ადამიანი.

სპეციალური კლასი III და IV ფორმა

ისინი იქმნება სწავლება, განათლების, და კორექტირება დარღვევები ბავშვებში უსინათლო შესაძლებელი. ამ ტიპის სამკურნალო კლასის შეიძლება მიღებული ბავშვებს სიელმე, ამბლიოპია.

მთავარი ამოცანაა მასწავლებლების განვითარდეს სტუდენტები საკომპენსაციო პროცესებში. ამისათვის, მან დაადგინა, არა მხოლოდ ჯგუფის, არამედ კერძო გაკვეთილების შემდგომი განვითარების tactile და ვიზუალური აღქმის სიტყვის წარმოთქმული სოციალურ-სამომხმარებლო ორიენტაციის, ფიზიკური თერაპია, რიტმს. ტრენინგი ამ სპეციალური კლასების ბავშვებისათვის ქმნიან ცოდნა.

განვითარების სასწავლო გეგმის მოსწავლეებს უსინათლო არის გათვალისწინებული სპეციალური ტექნიკა და tiflopribory. გულში განათლების ამ ბავშვების ბრაილის სისტემა. მასწავლებელი იყენებს არასტანდარტული სასწავლო მასალების, ისევე როგორც კონკრეტული საშუალებები სიცხადე. ეს ყველაფერი საშუალებას აძლევს რამდენიმე prepodnosimye გაფართოებას ინფორმაციის ხელმისაწვდომობა.

სპეციალური კლასების ტიპის V

ისინი შექმნილია იმ მიზნით, განათლებისა და სწავლების ბავშვთა მეტყველების სერიოზული პათოლოგია. პარალელურად, უზრუნველყოფილი საჭირო დახმარებას აღმოფხვრას არსებული დაავადებები და მასთან დაკავშირებული ფუნქციების გონებრივი განვითარების დონეს. თუ დადებითი ტენდენციის განვითარება ბავშვის, ეს შეიძლება გადაეცეს რეგულარული კლასის. თუმცა, ეს უნდა მიიღოს დასკვნა ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური კომისია.

სამკურნალო კლასის 5 ტიპის მოიცავს მოპოვების დაწყებითი განათლების 4-5 წლის განმავლობაში. დებულება ზოგადი საბაზო განათლება ექვსი წლის ვადით.

პირველ რიგში, საწყის ეტაპზე სასწავლო, უზრუნველყოფს კორექტირება სხვადასხვა სიტყვის დეფექტები. ესენია დარღვევები სიტყვის სიხშირე, ხმა გამოთქმა და ფონემატური მოსმენა, ისევე, როგორც მათთან დაკავშირებული პათოლოგიები გადახრა გონებრივი განვითარების ბავშვი. სტუდენტებს ასწავლიან უნარების ჩვეულებრივი დიალოგის გამოსვლაში სწორი გრამატიკული სარეგისტრაციო განაცხადი და გაფართოების მიწოდება მათი ლექსიკა.

მეორე ეტაპზე განათლების ბავშვების განვითარების მაღალი კლასის წერის და ზეპირი ინფორმაციის გადაცემა, რაც მათ საშუალებას აძლევს ადვილად ჩაერთოს საზოგადოებაში. კლასი 5 სახის 12 ადამიანი მაქსიმალური დატვირთვის. სასჯელაღსრულების, პრობაციისა არსებული დარღვევები არა მხოლოდ იმ დარგებში, არამედ სხვადასხვა მოვლენები.

სპეციალური კლასი VI ფორმა

ისინი ასწავლიან ბავშვებს ერთად დანგრევას მამოძრავებელი სისტემა. ამ სპეციალური კლასის ამოცანების კომპლექსური კორექტირება სიტყვის, შემეცნებითი და საავტომობილო სფეროებში მოსწავლეებს. ამ მიზნით ტრენინგი ასევე სოციალური და შრომითი ადაპტაციის ბავშვებს საზოგადოების ცხოვრებაში. მაქსიმალური რაოდენობის ხალხი, რომელიც უნდა გაუმკლავდეთ მასწავლებელი, არ უნდა აღემატებოდეს ათ.

სპეციალური კლასების ტიპის VII

ისინი განკუთვნილია გუნდთან ერთად დაგვიანებით გონებრივი განვითარების ბავშვები. ძირითადი ნიშნები ამ დაავადების გამოხატული სისუსტე ყურადღება და მეხსიერება, ისევე როგორც ნაკლებობა მობილობის და ტემპებით.

როდესაც თქვენ ეწვევა ასეთი კლასების ბავშვებისათვის გათვალისწინებული ნორმალიზაციის ემოციური და ნებელობითი და ფსიქოლოგიური განვითარება. ჩვენ სტუდენტები ყალიბდება და საჭირო უნარ-ჩვევების სასწავლო პროცესში, ასევე შემეცნებითი საქმიანობის გააქტიურებულია. დატვირთვა ამ კლასში არის 12 ადამიანი. ამ შემთხვევაში, ბავშვები გათვალისწინებული სიტყვის თერაპიის ზრუნვა.

სპეციალური კლასების ტიპის VIII

ისინი შექმნილია იმ მიზნით, რომ სწავლის, გონებრივი ჩამორჩენილობა, აღმოფხვრას ვარიაციები განვითარება ბავშვთა. სამკურნალო კლასის 8 ფორმის გამოიყენება სოციალური და ფსიქოლოგიური რეაბილიტაციის ბავშვი. ეს საშუალებას მისცემს, რომ მომავალში, თუ როგორ უნდა უმტკივნეულოდ ინტეგრაციას საზოგადოებაში. მაქსიმალური დატვირთვის ამ კლასის - 8 ადამიანი.

დამთავრდა ამ ტრენინგი შრომის სერტიფიცირების. ეს გამოკვლევა მოიცავს კითხვებს მასალები და წარმოების ტექნოლოგიის პროდუქცია.