Შინაარსი ფორმირებისა და მისი მთავარი კომპონენტი

განათლების შინაარსი - ეს არის გარკვეული უნარი, ცოდნა და უნარები კონკრეტული დისციპლინის, რომელიც ავტორმა შესაბამისი სფეროებში საფუძველზე დიდაქტიკური პრინციპები , რომლებიც ხელმისაწვდომი.

მოცემული ანალიზის დახმარებით გარკვეული ინფორმაციის წყაროები და რესურსები (ტექნიკური და ვიზუალური, გაკვეთილები) სტუდენტები შერჩეული ინფორმაცია გადაეცემა.

სასწავლო პროგრამა კომპონენტები ემოციურად ძვირფასი დამოკიდებულება და უნარები მოიპოვა შემოქმედების და ცოდნა.

არსებობს პრინციპები, რამაც სასწავლო:

- ხელმისაწვდომობის რომელიც განისაზღვრება სტრუქტურა სასწავლო პროგრამები და გეგმები იმ გზით, გადმოცემულია სასწავლო წიგნები, სამეცნიერო ცოდნა, ისევე, როგორც ოპტიმალური რაოდენობის და წესრიგის დანერგვის თვალსაზრისით და სამეცნიერო კონცეფციები;

- სათანადო დონეზე და ასაკის მოსწავლეთა შესაძლებლობები, რომლებიც შესთავაზა განვითარების ერთი ან მეორე უნარი სისტემა;

- დაკავშირებით ცხოვრებაში, რომ არის გზა გადაამოწმონ მოქმედების ჩამოყალიბდა ცოდნა და გამოცდილება, და შესწავლილი, როგორც უნივერსალური ინსტრუმენტი, რომელიც მხარს უჭერს სასკოლო რეალური პრაქტიკა;

- სისტემური, რომელიც მოიცავს განხილვის ჩამოყალიბებული უნარ-ჩვევების საკვლევი სისტემის და მშენებლობის ყველა კურსი ორივე სისტემები, რომლებიც ნაწილი მთლიან სისტემაში ადამიანის კულტურისა და ერთმანეთს;

- historicism, რაც იმას ნიშნავს სკოლა კურსები განვითარების ერთი ან მეორე ფილიალი მეცნიერების, დაფარვის ბრწყინვალე მეცნიერები დაკავშირებით თემები სწავლობდა;

- თანმიმდევრობა, რომელიც არის დაგეგმვა შინაარსი, იგი ვითარდება გასწვრივ აღმავალი ხაზის, ყველა ახალი ცოდნის შეუძლია ააშენოს წინა და გარეთ;

- სამეცნიერო ხასიათი, რომელიც თავს იჩენს შემოთავაზებული სწავლების სკოლა ცოდნა უახლესი მიღწევები კულტურულ, სოციალურ და სამეცნიერო პროცესში;

- ჰუმანისტური, რომელიც უპირატესობას ანიჭებს ადამიანის ჯანმრთელობის, ადამიანური ღირებულებები და პიროვნების თავისუფალი განვითარების უფლება.

სტრუქტურა ტექნიკური მცირდება შემდეგ. ცოდნის გადაცემა in new სიტუაციებში, მხედველობის პრობლემები, საიდენტიფიკაციო ახალი გზები გადაწყვეტილებები, რომელიც აერთიანებს უახლესი ელემენტს ცნობილია - ის გამოცდილება შემოქმედებითი საქმიანობის. ემოციური და მნიშვნელობა ურთიერთობები პირადი და ლაპარაკის პრინციპებს. უნარ-ჩვევები - პრაქტიკული და ინტელექტუალური. ცოდნა არის ინფორმაცია მსოფლიოში, ეს შედის ფაქტები, ცნებები და კატეგორიები.

განათლების შინაარსი არის educationally და სოციალურად ორიენტირებული სისტემის ცოდნა, გამოცდილება და ემოციური მნიშვნელობა დამოკიდებულება, ცოდნა შემოქმედების, გამოცდილება საქმიანობას.

ფორმირების საგანმანათლებლო შინაარსის გამოყენებით რიგი დოკუმენტები: სასწავლო გეგმა, სასწავლო გეგმა, სახელმძღვანელო.

სასწავლო გეგმებისა მოუწოდა საჯარო დოკუმენტი, რომელიც ადგენს კონკრეტული სკოლების ჩამონათვალი საგნების, ავრცელებს მათ წლების განმავლობაში, რაც მიუთითებს, წლიური და ყოველკვირეული დროის რომ ენიჭება შესწავლა თითოეული საგანი. ეს გეგმა, რომელიც აწარმოებს სკოლა (განათლების შინაარსი), ირჩევს სკოლა ფორუმში.

სასწავლო გეგმა არის საჯარო დოკუმენტი, რომელიც განსაზღვრავს თითოეული საგანი და შინაარსის სავალდებულო Zun მოცულობა, განსაზღვრავს შინაარსი და სტრუქტურა ინდივიდუალური თემა და სექციები, გავრცელების წლების განმავლობაში სასწავლო.

საგანმანათლებლო პროგრამები მიმართული, რომ შექმნან საერთო კულტურის პიროვნება, მოერგოს მას საზოგადოებაში, შეიქმნას საფუძველი განვითარების და შერჩევა პროფესიულ პროგრამებზე.

განათლების შინაარსი პროგრამა შედგება სრული (საშუალო) საერთო წყობა, საბაზო, დაწყებითი, დაწყებითი, ისინი უწოდებენ ზოგადი განათლება.