Ფორმირების, Კითხვა-პასუხი განათლება და სკოლა
Სოციალურ-პედაგოგიურ საქმიანობას ბავშვის მოვლის
სოციალურ-პედაგოგიური საქმიანობა - საქმიანობა, რომელიც მიმართულია კონკრეტული ბავშვი. იგი ხელს უწყობს გადაწყვეტილების მისი ცალკეული პრობლემები გამოყენებით ცოდნის ინდივიდუალური და საზოგადოებას, ძიება ადეკვატური კომუნიკაციის მეთოდები, გამოვლენის ინსტრუმენტი, რათა დაგეხმაროთ ამ პრობლემის მოსაგვარებლად საკუთარი. იგი ხორციელდება როგორც კომპლექტი რეაბილიტაციისა და პრევენციული ღონისძიებები. და ასევე ორგანიზაციის მეშვეობით სხვადასხვა ასპექტები ცხოვრებაში.
სოციალურ-პედაგოგიური საქმიანობა ეფუძნება პრინციპებს, როგორიცაა კონფიდენციალურობის, დაყრდნობა ობიექტური მიდგომა ბავშვს, ინდივიდუალური, პირადი მიდგომა მოსწავლეზე.
ეს ეხმარება, რათა მივაღწიოთ შემდეგი ამოცანები:
- ფორმირების სამართლებრივი კულტურის საფუძვლები თვალსაზრისით კრიტიკულ სიტუაციაში თანამედროვე საზოგადოებაში;
- უნარების "გადარჩენის";
- გაძლიერება ფიზიკური და გონებრივი დახმარებით რთული ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური, სამედიცინო და სხვა ღონისძიებები;
- აქტიური პიროვნება განათლება;
- ფორმირების თვისებები მობინადრემ და მოქალაქე;
- ფორმირების პოზიტიური თვითშეფასების, მრავალმხრივი ინტერესები და ინტერესები;
- პოზიტიური ღირებულებითი ორიენტაციები in აღმზრდელობით და სოციალურ-პედაგოგიური მუშაობის;
- შექმნის აქტიური ფორმა სოციალური და საგანმანათლებლო დაცვისა და დახმარების კონკრეტული ბავშვი.
საგანმანათლებლო საქმიანობა - არის პროფესიული ქმედებები მასწავლებელი, დახმარებით სხვადასხვა საშუალებებით გავლენა მსმენელებს ის აცნობიერებს ამოცანები აღზრდა და განათლება.
სასწავლო პროცესი დაყოფილია სასწავლო, საგანმანათლებლო, ორგანიზაციული, ადვოკატირების, მართვის, საკონსულტაციო და თვითმმართველობის განათლების. სასწავლო პროცესი მრავალწახნაგოვანი და მრავალ განზომილებიანი საქმიანობაში, რომელიც დაკავშირებულია განათლებისა და მომზადების.
ფსიქოლოგიური სტრუქტურა საგანმანათლებლო საქმიანობას მოიცავს სამოტივაციო და საორიენტაციო ნაწილი, რომლის მისია - მოტივაცია სამოქმედო. ისევე, როგორც მასწავლებელი, ამ ეტაპზე აყენებს მიზნები და ამოცანები.
აღმასრულებელი შერჩეული და გამოყენებული საშუალებების გავლენის სტუდენტებს.
კონტროლი და შეფასების სწავლების საშუალებით განხორციელდა introspection მონიტორინგისა და შეფასების მათი პირადი საგანმანათლებლო გავლენა.
სოციალურ-პედაგოგიურ საქმიანობას რეალურად იწყება იმით, რომ არსებობს საფუძვლიანი ანალიზი თავდაპირველი სიტუაცია, ვიდრე საიდენტიფიკაციო მიზნები და ამოცანები. კომპლექტი პირობებში, რომელიც მასწავლებელს დააყენა პედაგოგიური მიზნები და ამოცანები მიღებული და განხორციელებული სასწავლო გადაწყვეტილებები, ე.წ. პედაგოგიური სიტუაცია.
ნებისმიერ სიტუაციაში, რომელშიც ხორციელდება საგანმანათლებლო მიზნების და მიზნები, ეს არის პედაგოგიური.
ფუნქცია საგანმანათლებლო საქმიანობის იყოფა ორ ჯგუფად: ორგანიზაციული, სტრუქტურული და მიზანმიმართული. ეს ფუნქციები, როგორიცაა: განვითარებადი სტრუქტურულად ორგანიზაციულ-, დიაგნოსტიკა, კოორდინაციის, საკომუნიკაციო, ასევე დედათა და კონვერტორი.
სოციალური მიზნით პროფესიის მასწავლებელი - განხორციელების კავშირების თაობებისათვის. შესვლის ცხოვრებაში, ყოველ თაობას უნდა მიიღოს წინასწარი გამოცდილება, რაც გამოიხატება საბაჟო, მორალი, მეცნიერული ცოდნის, ტრადიციები, ტექნიკისა და მეთოდების მუშაობა. მხოლოდ გამოცდილების დაგროვება და გადაცემის მისი მოსწავლეები და სოციალური მიზნით მასწავლებელი. განვითარების პროცესში თითოეული სტუდენტი მართავს მასწავლებელი, რომელიც განსაზღვრავს განვითარების პერსპექტივები საზოგადოების მრავალი გზა.
თავდაპირველად, მასწავლებლის პროფესიის ერთ-ერთი ყველაზე საპატიო, ყველაზე მნიშვნელოვანი და უძველესი თანამეგობრობაში. ამგვარად, ცხოვრების თითოეული ბავშვის სოციალური და პედაგოგიური საქმიანობის ეს არის საკმაოდ მნიშვნელოვანი.
Similar articles
Trending Now