Დისპლაზია ბავშვებში და მისი აღმოფხვრის მეთოდები. მიზეზები, სიმპტომები, დისლაზიის მკურნალობა ბავშვებში

ხმის დარღვევა ეწოდება დისლაგიას. ბავშვს შეუძლია შეცვალოს სიმბოლოები, შეცვალოს ისინი სხვებისთვის. ხშირად ბავშვები გააკეთებენ ჩანაცვლებას ისე, რომ ეს უფრო მოსახერხებელი და უფრო ადვილი იყოს სიტყვების შეხედულებისამებრ. დისპლაზია ბავშვებში და მისი აღმოფხვრის მეთოდები განისაზღვრება სიტყვის თერაპევტის მიერ. ამ სპეციალისტს შეუძლია შექმნას ზუსტი დიაგნოზი და შეიმუშაოს ტაქტიკა ამ პრობლემის გამოსასწორებლად.

მიზეზები dyslagia

დარღვევები შეიძლება გამოჩნდეს ბავშვის სიტყვებზე მომუშავე სიტყვებით: ყბა, ენა, ლაბიონები, კბილები. ამ შემთხვევაში, ისინი საუბრობენ მექანიკური დისლალიის შესახებ. სიტყვის ნორმალური განვითარებით , დიაგნოზი არის "ფუნქციური დისლაგია".

ორგანული დარღვევები ხდება იმ ბავშვებში, რომლებიც:

- ენა და ზედა ტუჩის მოკლე ვენტილაცია ;

- ზედმეტად სქელი ტუჩები;

- ცის სტრუქტურის დეფექტები (ეს შეიძლება იყოს ძალიან მაღალი ან დაბალი);

- ძალიან დიდი ან, პირიქით, პატარა ენა;

- არასწორი bite;

- დუნე ზედა ტუჩზე.

ბავშვებში დისლაზიის მიზეზები არ შეიძლება უკავშირდებოდეს სიტყვის აპარატის სტრუქტურის თავისებურებებს. ამ შემთხვევაში, ხმის დარღვევა გამოწვეულია:

- ვინმეს არასწორი სიტყვის იმიტაცია;

- პედაგოგიური უგულებელყოფა;

- არასწორი სიტყვის კულტურა ოჯახში;

- ენის პოზიციის შენარჩუნება შეუძლებელია;

- ფონეტიკური მოსმენის განუვითარებლობა;

- სწრაფი ენის გადასვლები ერთი მოძრაობიდან მეორეზე.

დარღვევების შესაძლო ფორმები

იმის გაგება, თუ როგორ აისახება დაავადება, აუცილებელია იმის გაგება, თუ რა ფორმებია. პრობლემური კვანტების რაოდენობის მიხედვით, დილაალია შეიძლება იყოს მარტივი ან რთული. ეს განპირობებულია სიტყვის თერაპევტის მიერ. პირველ შემთხვევაში, ბავშვი არ გამოხატავს 5 ხმები. დისლაგას კომპლექსური ფორმით, 5-ზე მეტი იქნება. სიტყვის თერაპევტს შეუძლია თქვას, რა უნდა გააკეთოს მშობლებმა, თუ დისლაგია ბავშვებშია. პირველი შეხვედრაზე განიხილება მისი აღმოფხვრის მეთოდები და მკურნალობის მიდგომა.

დეფექტის ხასიათის გათვალისწინებით, დისლალიის ცალკეული სუბსიდიები ცალკეა:

- Lambdaccism: პრობლემები მძიმე და რბილი "L"

- როტაციზმი: ბავშვი არასწორად გამოხატავს მძიმე და რბილი "p";

- სიგიმატიზმი: მისი დარღვევის გამოვლენის დარღვევა;

- Cappacism: პრობლემები მძიმე და რბილი "to";

- iotatsizm: არასწორი გამოთქმა "i";

- ციტიზმი: დარღვევა "x" -ს გამოთქმაში;

- გმაზისიზმი: პრობლემები "გამონათქვამი";

- ხარვეზებისა და ხმის სიმძიმის დეფექტები: ბავშვს შეუძლია შეცვალოს მყარი თანხმოვანი ნაზავი და პირიქით;

- განსაცვიფრებელი და ხმაურიანი ხმის ნაკლოვანებები: ხმამაღლა თანხმოვანი ცვლილებები ყრუ და პირიქით.

ეს არის ბავშვებში დისლაზიის გამოვლინება. მაგრამ არ შეგეშინდეთ ამ დიაგნოზი: მშობლების სათანადო მუშაობა და სიტყვის თერაპევტის სიტყვის დარღვევა შეიძლება გამოსწორდეს.

ფუნქციური დისლალის ფორმები

სიტყვის თერაპევტის შესწავლისას განსაზღვრავს სიტყვის დარღვევების ყველაზე გამოხატული ნიშნები. ეს საშუალებას მოგცემთ კოორდინირება გაუწიონ სიტყვის თერაპევტის მუშაობას და უფრო ეფექტურად გახადოთ. სპეციალისტები განასხვავებენ ისეთი სახის ფუნქციურ დისლალიას:

1) აკუსტიკური-ფონეტიკური;

2) articulatory- ფონეტიკური;

3) articulatory-phonemic.

პირველ შემთხვევაში, სიტყვის მოსმენის ცუდი განვითარება პრობლემებს იწვევს. აქედან გამომდინარე, ხმები, რომლებიც ახლოს აკუსტიკური მახასიათებლები შერეული. ზოგჯერ მათი აღქმის არასრულფასოვნება ხდება იმის მიზეზი, რომ ბავშვი სიტყვით გამოდის.

არქეოლოგიური ფონეტიკური დისლაზია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ხდება, როდესაც გამოხატული პოზიციები გამოყენებულია. ამ შემთხვევაში ბავშვები დაიწყებენ შეცდომების დამახინჯებას.

გამოხატულ-ფონიური დისლაციის დროს ბავშვი არ სწავლობს ენის სწორ პოზიციას, რომელიც უნდა იყოს კონკრეტული ხმის გამოთქმა. ეს მივყავართ მათ შერევით.

აქ განსხვავებულია - ბავშვების დისლაზია. შესაბამისად, მისი აღმოფხვრის მეთოდებიც იცვლება. დიაგნოზის მიხედვით, სიტყვის თერაპევტმა უნდა შეიმუშავოს ბავშვის მუშაობის ტაქტიკა.

სიტყვის დარღვევების სხვადასხვა ფორმის კორექცია

თუ ერთი და იმავე ჯგუფის კუთვნილი ხმები არასწორია, მაგალითად, სისულელეა, ვსაუბრობთ უბრალო დარღვევებზე. მათი შესწორების მიზნით, 2-3 თვის განმავლობაში სიტყვის თერაპევტის თანამშრომლობა საკმარისია, ხანდახან შესწორება შეიძლება გაგრძელდეს ექვს თვეში. მაგრამ კომპლექსური დისლაზია ბავშვებში, რომელიც ხასიათდება 5 ან მეტი ხმის გაცვლის დარღვევით, მოითხოვს უფრო და უფრო მტკივნეულ მუშაობას.

ხშირ შემთხვევაში, კომპლექსურ ფორმებში, ფონომური გამოკვლევა მცირდება ბავშვებში . სირთულის კორექციის პროცესში არ წარმოიქმნება ის ფაქტი, რომ აუცილებელია დიდი რაოდენობით ხმები "ჩაიწეროს", მაგრამ ბავშვი სწორად ისმის. ამას ბევრი დრო სჭირდება. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი ამოცანები არა მხოლოდ სიტყვის თერაპევტის, არამედ მშობლების სახლში. მხოლოდ რეგულარულ და სისტემატურ კვლევებში შეიძლება მოკლე დროში აღდგეს სიტყვა.

მექანიკური დისლეალიის კორექცია

გამოსასწორებლად ხმის რეპროდუქცია ბავშვებში, რომლებსაც აქვთ გამოსავალი მოწყობილობა, აუცილებელია პათოლოგიის განვითარების მიზეზი. თუ ძალიან მოკლეა ენა ან ზედა ტუჩის ბრტყელი , მაშინ საკმარისია მხოლოდ გაჭრა, და ბავშვი თავად დაიწყებს სწორად ლაპარაკს.

სიტუაცია ოდნავ უფრო რთულია იმ შემთხვევებში, როდესაც დარღვევები არასწორია. ამ შემთხვევაში, orthodontist კონსულტაციის სავალდებულოა. მას შეუძლია დაეხმაროს bite გამოსწორებას დახმარებით სპეციალური მოწყობილობები, თუნდაც ადრეულ ასაკში. თუ ეს შეუძლებელია, მაშინ სიტყვის თერაპევტის მძიმე მუშაობა იწყება. უნდა აღინიშნოს, რომ აუცილებელია აკუსტიკური ეფექტის მოპოვება ბავშვებში ამ დარღვევებით.

გარდა ამისა, სიტყვის თერაპევტის შეუძლია დაეხმაროს იმ ბავშვებს, რომლებიც არასწორი სტრუქტურა ცაში. ექსპერტებმა იციან, თუ როგორ უნდა გაუძღვებიან იმ ადამიანების ენას, რომლებსაც აქვთ "გოთური", ბინა ან ზედა თიხის ზედა თაღოვანი პირი.

ბავშვის გამოკვლევა

წვრთნების დაწყებამდე სიტყვის თერაპევტმა უნდა გამოიძიოს ბავშვის სალაპარაკო აპარატის მობილურობა და დედისგან სწავლა ორსულობისა და მშობიარობის კურსის შესახებ. სხვადასხვა დიდაქტიკური მასალა საშუალებას იძლევა, განსაზღვროს არსებული დეფექტები და განსაზღვროს ბავშვების განვითარების ხარისხი. ასეთი გამოკვლევის შემდეგ, სიტყვის თერაპევტის შეუძლია გითხრათ, თუ არსებობს დისლაგია ბავშვებში. "სიმპტომები" (გამოხატული სიტყვის გაუფასურება) აფასებენ ფონეტიკური აღქმის შემოწმებას. მხოლოდ ამის შემდეგ დიაგნოზირდება.

თუ სიტყვის თერაპევტი არ შენიშნავს მექანიკური დარღვევებს, ის ბავშვს გაუგზავნის სპეციალურ სპეციალისტს. ეს შეიძლება იყოს ქირურგი, orthodontist ან otolaryngologist. სიტყვის თერაპევტის რეკომენდაციას წასვლა ბოლო სპეციალისტი, თუ იგი ეჭვობს, რომ ბავშვს აქვს მოსმენა არეულობის. პათოლოგიის ფუნქციური ფორმით, სასურველია ნევროლოგის მონახულება. ის დისლსაციის მქონე ბავშვთა კვლევას ატარებს, რათა გამოსცადოს სიტყვის ზოგადი ჰიპოპლაზია. მიუხედავად იმისა, რომ წინასწარი დიაგნოზი შეიძლება ჩაიდოს და logopedist.

ხმის კორექციის ეტაპები

მასწავლებელი ავითარებს ბავშვის ურთიერთქმედებას, რომელიც დილაზიის დიაგნოზი იყო. სამუშაო უნდა იყოს არა მხოლოდ ხმის რეპროდუქციის შესწორებაზე, არამედ მეხსიერების, ყურადღების და ფონეტიკური მოსმენის განვითარებაზე. ასევე, ექსპერტი ცდილობს ძალისხმევა სიტყვის საავტომობილო უნარ-ჩვევების განვითარებას. ამ მიზნით, სპეციალური ლოგოპეციალური მასაჟი კეთდება . კლასების ნაწილი ასევე ეძღვნება ტანვარჯიშის შესრულებას. სავალდებულოა თუ დიასპორაა ბავშვებში დიაგნოზი. მკურნალობა (სავარჯიშოები ხელს უწყობენ სიტყვის შემუშავებას) ჟღერს სწორად გამოხატავს ხმები, მათი ავტომატიზაცია და დიფერენცირების აუდიტის უნარი.

სამუშაოების მიღებისას ერთდროულად მუშაობა ავტომატიზირებულია. ამისათვის ისინი გამოხატულნი არიან ცალკეულ ტექსტებსა და სიტყვებში. სწორი ფორმულირებისათვის გამოყენებულია იმიტაცია ტექნიკა. თუ იგი არ მუშაობს, სიტყვის თერაპევტი სპეციალური გამოძიების დახმარებით შეუძლია ბავშვის დახმარებით სწორი მიმართულებით ხელმძღვანელობის გზით.

სიტყვის თერაპიის კორექციის მიზნები

სპეციალისტის ნამუშევარი უნდა იყოს მიზნად, როგორც ხმის რეპროდუქციის შესწორებასა და ხმის ამოცნობისას, სწორად გამოსწორების უნარი და მათი სიტყვის კონტროლი.

თქვენ უნდა იცოდეთ ბავშვებში დისლაზიის დაძლევის ყველა თავისებურება, რადგან ამის გარეშე შეუძლებელია შედეგის მიღწევა. "მეტყველების თერაპევტის" ერთობლივი მუშაობის ორგანიზებისთვის აუცილებელია ხელსაყრელი პირობების შექმნა. ბავშვი უნდა ენდოს პედაგოგს, მათ უნდა ჰქონდეთ ემოციური კონტაქტი. ამის გაკეთება, სიტყვის თერაპევტის უნდა იზრუნოს ორგანიზაციის კლასების საინტერესო ფორმით ბავშვის. მათ უნდა გაითვალისწინონ შემეცნებითი საქმიანობა, თავიდან აიცილონ დაღლილობა.

თუ ეს მიღწეული იქნება, ბავშვი შეძლებს:

- ვისწავლოთ სხვადასხვა ხმები და არ აურიეთ ისინი;

- გამოსწორდეს სწორი ხმა არასწორიდან;

- საკუთარი სიტყვის კონტროლი;

- სიტყვის ნაკადში ადვილია განსხვავებული ხმები;

- ზუსტად განსაზღვრავს ხმას და სიტყვით გამოვყავით.

დილაზიის პროფილაქტიკა

თუ მშობლები არ გვინდა, რომ მოძებნოთ მასალები თემაზე "ბავშვთა დისლაზია და მისი აღმოფხვრის მეთოდები", მათ წინასწარ უნდა იცოდნენ, როგორ შეუშალონ ასეთი დარღვევების განვითარება.

დაავადების მექანიკური ფორმის განვითარების პრევენცია იქნება რეგულარული გამოკვლევა სპეციალიზებული ექიმის მიერ, რომლებიც შეძლებენ დროთა განმავლობაში ანატომიური დარღვევების შესწავლას სიტყვის ორგანოების განვითარებაში.

ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვის გასწვრივ სწორი სიტყვის მქონე ადამიანები. უფროსებს არ უნდა ჰქონდეთ "lisp" ერთად ბავშვი, რადგან ის აყალიბებს მისი სტერეოტიპები კომუნიკაციის. ბავშვს უნდა ჰქონდეს რამდენიმე მაგალითი. თუ რომელიმე ნათესავს აქვს სიტყვის პრობლემა, მაშინ მისი როლი ბავშვის აღზრდისას არ უნდა იყოს წამყვანი.