Ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში. ბავშვები სკოლამდელი ექსპერიმენტი

დღევანდელ საზოგადოებაში ხდება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ადამიანის თვისებები , როგორც დამოუკიდებლობა, უნარი იხვეწებიან, ვისწავლოთ მუდმივად ფართოვდება ბაზა. და განათლების სფეროში, მათ შორის, სკოლამდელი, ვერ მოხვდეს, ფაქტობრივად, ეს ქმნის საქმე შემდგომი განვითარების ბავშვები. ახალი ფართობი ბავშვებთან მუშაობა საბავშვო ბაღში ექსპერიმენტების სკოლამდელი, მიმართული ცოდნა თვისებები ობიექტების და მოვლენების ბუნების მათი უშუალო აღქმა. ასეთი სწავლება არის ყველაზე ეფექტური.

ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში

შესაფერისი ასაკის დაწყების ამ სახის შემეცნებითი საქმიანობის პერიოდი 5-6 წლის განმავლობაში. აქედან გამომდინარე, ყველაზე ეფექტური ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში საბავშვო ბაღში. ამ ასაკში შესწავლა - ბუნებრივი ბავშვის პროცესში. სწავლობს ყველაფერს, რაც ხდება გარშემო, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეს ხდება haphazardly. მომზადებული კლასების ექსპერიმენტი სკოლამდელი ბავშვი შეიძლება გავაფართოვოთ გაგება მსოფლიოს გარშემო მას აინტერესებს რაღაც, რომელიც მან შეიძლება არ შეექმნა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

მასწავლებელი ამ შემთხვევაში არის საგანი გავლენა ობიექტი (სტუდენტი), და ხდება მათთან in a row, კვლევისა და სწავლის შესახებ ერთად. მიზანი ასეთი კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი - თქვენი ბავშვი:

• აირჩიეთ ობიექტი;
• იპოვოს მეთოდი;
• შეაგროვოს ყველაზე სრულყოფილი ინფორმაცია.

ეს პრობლემები ბავშვი წევს ზონაში პროქსიმალური განვითარება, რომ არის, ჯერ ვერ გააკეთა მათ საკუთარი.

ექსპერიმენტების სკოლამდელი GEF - აქტიურად ვითარდება სკოლამდელი პედაგოგიკა, კონკრეტული ტექნიკა, რომელიც შეიქმნა და ტესტირება თანამედროვე სანერგე. პედაგოგთა შექმნან საკუთარი სასწავლო პროგრამის საფუძველზე საერთო მიზნები და ამოცანები.

მიზნები და ტექნოლოგიების გამოწვევები

ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში - მნიშვნელოვანი ნაწილი შემეცნებითი მუშაობა. მისი მნიშვნელობა ძალიან დიდია. მოსამზადებელი ჯგუფი - სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებიც სკოლამდელი შარშან. ამდენად, ეს ცოდნა და გამოცდილება, რომლებიც საფუძვლად დაედო შემდგომი სწავლება. ბავშვები სკოლამდელი ექსპერიმენტების შემდეგ ამოცანებს:

• პირობების შექმნა ფორმირების ბავშვის აღსაკვეთად სურათი მსოფლიოს გარშემო მას რამ და მოვლენები;
• განვითარების ემოციურად მნიშვნელოვანი სფეროს პირი;
• გამდიდრების ლექსიკის და ზოგადი ცოდნა ბარგის;
• გაუმჯობესების კომუნიკაციის უნარი, უნარი თანამშრომლობა თანატოლებს და მასწავლებელი.

აღნიშნული საკითხი იქნება უფრო წარმატებული, ვიდრე უფრო სისტემატური პროცესის ცოდნა, რომელიც აშენდა და ეფექტური ურთიერთქმედების ბავშვი და ზრდასრული.

მოსალოდნელი შედეგები

თითოეული აქტივობა აქვს კონკრეტული მიზანი, მათ შორის ბავშვების სკოლამდელი ექსპერიმენტი. შედეგი უნდა იყოს რეალური. რა ეძებს მასწავლებელი, ასეთი უჩვეულო და საინტერესო ღონისძიებების მოსამზადებელ ჯგუფში? შედეგად საგანმანათლებლო პროცესში უნდა იყოს შემდეგი სახით:

• ბავშვებში ეს გაუმჯობესება, ისინი იყენებენ მეტი სიტყვა აქტიურად ლექსიკონი.
• ღირებულება მიმდებარე მსოფლიოში, ბუნებაში ხდება უმაღლესი მჭიდროდ ველური ბავშვი გაიგებს, რომ მესმის საჭიროებებს მცენარეთა და ცხოველთა და თანაუგრძნობს მათ.
• მუშაობა, როგორც გუნდი, delineating სფერო, ახორციელებს მისი ამოცანა და თითოეულ მოუყრის ყველა მონაცემები საერთო ჯამში, ბავშვები ვიწყებთ კომუნიკაცია უფრო ეფექტურად.
• მსოფლიო წარმომადგენლობა ახალგაზრდა ექსპერიმენტატორის აღარ შედგება ცალკეული ნივთები და მოვლენები, ის გარდაიქმნება თანმიმდევრული სტრუქტურა.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, preschooler იწყება ობიექტურად შეაფასოს ყველა რომ გარს, ობიექტების, რომ ადამიანი, და ეს დიდად დაეხმარება მას მომავალში ზრდასრული ცხოვრება.

ყველა, რომ საჭიროა - მხედველობა

რა არის ფართობი ექსპერიმენტების სკოლამდელი? საბავშვო ბაღი, პრაქტიკოსი სწავლების ინოვაციური, ყოველთვის აღჭურვილია შესაბამისი მასალები. ექსპერიმენტების სფეროში სკოლამდელი უნდა შედგებოდეს ობიექტები და მასალები, რომლებიც გამოიყენება, რა თქმა უნდა, დასაქმების. შესაბამისი და ილუსტრაციები: ჩართვა ტესტები, აღწერა და სურათი თვისებები და თვისებები ობიექტები. ექსპოზიციის არ უნდა იყოს უმოძრაო: ბავშვები სწრაფად დაკარგავს ინტერესს, რასაც ყოველთვის ჩანდა. ყველაზე მისაღები ვარიანტი იქნება თემატური გამოფენა ყოველ სხდომაზე. იმ დღეს, როდესაც ჩვენ ვიკვლევთ თვისებები მაგნიტები კუთხეში ექსპერიმენტი იქნება შესწავლილი არა მხოლოდ ობიექტები, არამედ ნიმუშები სხვადასხვა ლითონები და სხვა მასალები, როგორიცაა ხის, პლასტმასის, რეზინის, სასარგებლო წიაღისეულის, და ა.შ.

ზოგადად, ტერიტორიაზე ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში აუცილებლად უნდა შეიცავდეს ყველა, რომ საჭიროა, რათა შეამოწმოს წონა, მოზიდვას, დროს, მარტივი ქიმიური რეაქცია და ფიზიკური მოვლენების. მათი უმრავლესობა ყოველდღიური რამ, რომ ჩვენ ვიყენებთ ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

რა შეავსოთ სფეროში ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში? In Nei წარმოდგენილი უნდა იყოს:

1. Tara. ყველა რომ ინახება მასალები, რეაგენტები და ნიმუშები. უმეტესწილად cans, ყუთები და ბოთლი უნდა იყოს დამზადებული პლასტმასის. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხის და ლითონის კონტეინერების. მინის ასევე უნდა იქნას აცილებული, რადგან გაზრდილი შესაძლებლობა დაზიანება. ბავშვები შეიძლება დაარღვიოს მყიფე ქილებში და cut ნამსხვრევებით. იმ დღეებში, როდესაც ობიექტი შესწავლა იქნება ზუსტად მინის, ყველა სუბიექტი ამ მასალის უნდა იყოს ნაჩვენები მხოლოდ თანდასწრებით სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი.
2. კოლექცია ბუნებრივი მასალები. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველაფერი, რაც გარს us. მარცვლოვანები, ნიადაგის ნიმუშები: .. ქვიშის, თიხის, ხის ან ბაღში ნიადაგის, ხრეში, ჭურვები, და ა.შ. სარჩელი და ქვები საინტერესო ფორმის და ფერის, კონუსები, გამხმარი ყვავილები და herbaria, ისევე როგორც ცოცხალი potted მცენარეები. გარდა ამისა, მცენარეები უნდა ნახოთ ბავშვები და ცხოველები: hamster გალიაში, თევზი აკვარიუმში - ეს არის საინტერესო, რომ უყუროთ, შეგიძლიათ მიეტანა მათ და ვისწავლოთ ბევრი.
3. კოლექცია ქაღალდი, ქსოვილი, სატვიფრი და სხვა საინტერესო ტექსტურები.
4. მაგნიტები სხვადასხვა ზომის და ძალა, ისევე როგორც რკინის ნივთები.
5. ფარნები, ნათურები, სანთლები და სხვა სინათლის წყაროები.
6. Magnifying მინის, ბავშვების რაოდენობა და მინიმუმ ერთი მიკროსკოპით და ბინოკლები.
7. Safe საღებავები (შეგიძლიათ მიიღოს საკვები).
8. თერმომეტრები (არ მერკური), პიპეტები, შპრიცები გარეშე ნემსები.
9. Balloons, ქაღალდის ან წვრილი ტანსაცმელს ფირზე (რათა დადგინდეს მიმართულებით ქარი).
10. პირსახოცები, ტილოები, წინსაფრები, შარფები, ზეთი ტანსაცმელს ან ტექსტილის ტანსაცმელი დაფარვის მაგიდები ექსპერიმენტი.
11. თემატური ლიტერატურის, ილუსტრაციები, ესკიზები ექსპერიმენტი.
12. მეტრი დრო: საათის ისარი, ქვიშა, მზე, კალენდრები.
13. სასწორი: ელექტრონული და კლასიკური, მცირე წონით.
14. სარკე, სასურველია პლასტმასის ჩარჩოში და substrates - უფრო რთული მოხსნა.

პროექტირება მოსამზადებელი ჯგუფი

მშენებლობა, როგორც ტიპის ექსპერიმენტების არის სრულყოფილი ბავშვთა ასაკის 5 6 წლის განმავლობაში. მოსამზადებელი ჯგუფის სამუშაოს - ნაყოფიერი ნიადაგი: Preschoolers მიყვარს ურთიერთქმედება მასალები და ფორმები, ვიცი, რა მოხდება და ის სხვები კი უკვე აკეთებს ბევრი საკუთარი და, შესაბამისად, მათი უნარი. ხოლო ის ფაქტი, რომ მათ არა აქვთ ძალა, ვისწავლოთ დახმარებით მასწავლებლებს.

პროექტირება მოსამზადებელი ჯგუფი მიზნად ისახავს გაფართოების ბავშვის შეხედულებები ფიზიკური თვისებების ობიექტები. შემოქმედება ვითარდება (უნარი ვფიქრობ შემოქმედებითად და გარედან).

გარდა ამისა, რა თქმა უნდა, მიერ დასმული ემოციურად ღირებულების სფეროში ამ სხდომებს. სტუდენტები იხსენებენ, სად, ნებისმიერ რეალურ სამყაროში ქმედებები მოხდეს, ისინი სიმულაცია საკლასო ოთახში, და ვისწავლოთ პატივისცემის სამუშაო ადამიანი. მაგალითად, ვაშენებთ სახლს გარეთ კორპუსები, preschooler საკუთარი მუშაობის ეხება საქმიანობის მშენებელი, კალატოზი. და გაშვებული MOUND მშენებლობის დისკები, იგი მიიჩნევს, თავად ინჟინერი საავტომობილო ქარხანა. ასევე შეიმუშავებს და სინთეზური და ანალიტიკური აზროვნება. ბავშვი უნდა ემთხვევა დიზაინი სქემა მომავალში მასალა მის ფორმირებაში, მასთან მათი ქმედებები ინსტრუქციას და მიიღეთ სასურველი შედეგი.

სამაგალითო კლასი თემა

ბავშვები დაინტერესებული ყველაფერი, რაც გარს, ისინი მზად უნდა ვისწავლოთ არაფერი, ცდების და ცდების ობიექტები და მასალები. ამოცანა მასწავლებელი - სისტემატიზაცია მათი ცოდნა, საშუალებები და საქმიანობა უნდა იყოს სისტემური, აქტუალურია. ექსპერიმენტების მოსამზადებელი ჯგუფი მოიცავს ცხოვრების ყველა სფეროში - ადამიანის გრძნობს სივრცეში მოგზაურობა.

სასწავლო ქვები

როგორც ნაწილი ამ გაკვეთილში ბავშვები შეისწავლიან რა ქანების, სადაც ისინი, რა, როგორ ხალხს მიმართოს. მნიშვნელოვანია, რომ ვისაუბროთ ძვირფასი და ნახევრად ძვირფასი ქვები, სამშენებლო მასალების და სხვა. ჩვენ ვიყენებთ სხვადასხვა მთის და კლდეები, რომელიც განსხვავდება ფერი, ტექსტურა, წონა და ასე შემდეგ. D. ზოგიერთი ქვები შეიძლება მომზადებული წინასწარ, და ზოგიერთი შეიკრიბებიან სასეირნოდ, შენარჩუნების ბავშვთა ინტერესი to opytnicheskoy საქმიანობას.

განვითარების თემა იქნება შესაბამისი მიაპყროს გაკვეთილები უძველესი ნამარხები (კირქვა, ცარცი, ნახშირი, coral), ნიადაგის ტიპები და მათი გავლენა კლიმატური პირობები (ქარი, სითბო, ცივი).

წყალი და მისი თვისებები

წყალი - დიდი მატერიალური ექსპერიმენტი ბავშვებთან ერთად. ეს შეიძლება იყოს ადვილად იყინება, ორთქლდება, საღებავი ან სოდა. სერია სწავლა წყლის მოსამზადებელი ჯგუფის იძლევა ინფორმაციას, რომ მისი ადგილმდებარეობა, ბუნება, როლი ეკოლოგიური ბალანსი, ფიზიკური და ქიმიური თვისებები. მომავალში, თემა შეიძლება გაგრძელდეს, განიხილება მცხოვრებთა ზღვები, ტბები და მდინარეები, რომელმაც განიხილა პრობლემა დაბინძურების წყლის ობიექტების დამოკიდებული. ბავშვები უნდა მოვიდეს დასკვნა, რომ საჭიროა შევინარჩუნოთ სუფთა წყალი და შეთავაზება გზები, რათა გადავარჩინოთ სახლში.

ადამიანი

თემა გამოვლინდა თანდათან, შემდეგი თანმიმდევრობით:

• ადამიანის ხელში (როგორც ორგანოს შეხება, საშუალება გაგება და მოქმედებით,);
• ტყავის (მისი მგრძნობელობა მზის და წყლის რეაქცია, ხოლო გათბობის ან გაგრილების დაუცველობის);
• ყურები და ცხვირი (ფუნქცია, ღირებულება, შეინარჩუნოს რეკომენდაციით ჯანმრთელობის).

magnet

ურთიერთობა მაგნიტი, მისი მახასიათებლებისა და ურთიერთქმედების ობიექტის სხვა მასალები.

ეს კლასების ძალიან კარგად, ისინი კი არ ჰგავს ექსპერიმენტი, მაგრამ ძალიან რეალური tricks. მაგნიტები აწარმოებს ერთმანეთის მიმართ, ან პირიქით, სხვადასხვა მიმართულებით, რომლებიც შედგენილია ჰაერში, მაგიდის გასწვრივ, ქაღალდი ან ქსოვილი. განსაკუთრებული ყურადღება ბავშვებს შეიძლება მოზიდული იმ ფაქტს, რომ ლითონები ექვემდებარებიან ამ ექსპერიმენტის ობიექტი, ასევე ნაწილობრივ შეიძინოს მისი თვისებები.

ადგილზე. ქვიშა და თიხა

განიხილავს მსგავსებები და განსხვავებები სხვადასხვა სახის ნიადაგი, მისი ტექსტურა, თვისებების, შემადგენლობის, მეთოდები ადამიანის გამოყენება. დაყოფა სხვადასხვა სახის ქვიშა (მდინარე, ზღვა, დიდი, პატარა, ცაცხვი, მშენებლობა) და თიხის (ყვითელი, წითელი, შავი, ლურჯი, თეთრი, ჭურჭელი, სამედიცინო და ასე შემდეგ. D.). პროტოტიპები შეიძლება იხსნება წყალში, საცერში გატარებული, mold მათ შორის მოღვაწეები და შეაფასოს შედეგი.

საჰაერო

მასწავლებელი მოსწავლეებს აცნობს ბავშვებს თვისებები ჰაერი, მისი როლი ადამიანის და ყველა ცოცხალი რამ. ყველაზე ნათელი გზა შეისწავლოს ეს ობიექტი იქნება ბურთები. ასევე ასახავს მოძრაობა ჰაერის ლენტები, fluff, შემოჭრილი და სხვა სინათლის ობიექტები. თქვენ არ გჭირდებათ არაფერი ეგზოტიკური - კიდევ ბამბა ბურთები ან wads ქსოვილის ქაღალდის შეგიძლიათ ემსახურება ამ მიზნით.

როგორც ნაწილი სწავლა სათაური მკურნალობა საჰაერო წონის შეფარდება სხვადასხვა ტემპერატურა: თბილი იზრდება აღმავალი და ცივი ეშვება.

მზე და სივრცეში

Educator აძლევს ბავშვებს პირველადი გაგება მზის სისტემა, მისი სტრუქტურა, რომ პლანეტები ცივი, ვიდრე ისინი ხანდაზმულობის ცენტრში. აქ თქვენ შეგიძლიათ ვისაუბროთ constellations, მათ შორის, მათი სიმბოლური notation. ბავშვები წარმოიდგინეთ თავს სივრცეში მოგზაურებს რომლებიც weightlessness.

ელექტროენერგიის

ელექტროენერგიის სპეციალური სახის ენერგია და მოწყობილობები გაშვებული - ეს არის თემა ამ სხდომაზე. ბავშვები გახსოვთ და ჩამოთვლა საყოფაცხოვრებო ნივთები და სათამაშოები, რომ მათ აქვთ, და ვიფიქროთ, რა აიძულებთ. ცალკე გამოყოს საფრთხე ელექტროენერგია, რომელიც "გადის ხაზები", და სათანადო დამუშავება ყველაფერი, რაც უკავშირდება მას.

ფერი და ნათელი

გაკვეთილზე ბავშვები შეისწავლიან რა არის ფერი, როგორც ირკვევა, ანარეკლს გარკვეული სინათლის სხივები. იგი წარუდგენს კონცეფციის სპექტრი, რომელიც შეიძლება ილუსტრირებული საფუძველზე ცისარტყელა.

დასკვნა

სანამ დაიწყება, ან თუნდაც გეგმავდა რაიმე გაკვეთილი, თქვენ უნდა იყოს ნათელი, თუ რა შედეგი უნდა მოუტანოს სწავლების ეს გაკვეთილი. ექსპერიმენტების მოსამზადებელ ჯგუფში DOW არ არის გამონაკლისი. ყველაზე მთავარია, მასწავლებლის - ასწავლიან ბავშვებს ვფიქრობ თავს, რომ დასკვნები, რომ გავიგოთ მიზეზი და ეფექტი ურთიერთობები. აუცილებელია ყველა სასწავლო და სწავლის თითოეულ ჩვენგანს სიცოცხლეში.

ჩვენ არ შეგვიძლია იგნორირება მორალური ნაწილი სასწავლო პროცესში. მნიშვნელოვანია, რომ მათ ბავშვებს სიყვარული ბუნება, რომ გარს მათ, უნარი და სურვილი, რომ შეინარჩუნოს თავისი სიწმინდეს და პატივი სცეს ხელშეუხებლობის უფლება.

დღევანდელი ბავშვები, სტუდენტები მოსამზადებელ ჯგუფში - თაობა, რომელიც იცხოვრებს, აშენება, გამოგონება და მიყვარს შემდეგი ორმოცდაათი წლის. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ისინი ბავშვობიდან მოგონებები, როგორია მათი დასკვნები მიმდებარე რეალობა.

საგანმანათლებლო მუშაობა შეიძლება შედარებით საქმიანობას სელექტორები მუსიკალური ინსტრუმენტები: ისინი მას, და მელოდია ჟღერს childish სულები და ჩვენი საერთო მომავალი.