Კურსის მუშაობის მიზანი. ნიმუში კურსი

სწორად ასახული მარშრუტის გარეშე, გემის არ მოხვდება სასურველი წერტილი. სასწავლო კურსის სწორად ჩამოყალიბებული მიზნის გარეშე, სტუდენტი ადვილად ვერ დაარწმუნებს კომისიას, რომ მუშაობა ნამდვილად ღირსეულია. თქვენი პირველი სერიოზული კვლევის კარგი სტრუქტურა გამოირჩევა მიზნების მკაფიო განცხადებაში და, რაც მთავარია, გაცვლითი კურსის დანარჩენი ტექსტისა და მისგან წარმოშობილი პრობლემების შესაბამისად. აქედან გამომდინარე, საეჭვოა, დანარჩენი მუშაობის წერის შემდეგ დაწეროთ შესავალი. ეს, რა თქმა უნდა, შეიძლება გაკეთდეს, მაგრამ ყველას არ შეუძლია "ჯდება" არსებული სტრუქტურის სამიზნე. ამიტომ, მოუსმინეთ გამოცდილი პირის რეკომენდაციას - კურსის მუშაობისა და ამოცანის მიზანი დაუყოვნებლივ ჩამოაყალიბოს და არა მოგვიანებით.

პირველი ქმედებები

ყველა სამეცნიერო ნაშრომის დაწყებამდე დაძაბულობა ბევრ ძალასა და ნერვულ უჯრედს გადაარჩენს. თუმცა, თითქმის შეუძლებელია მკაფიოდ ჩამოაყალიბოს ყველაფერი, რაც საჭიროა სამეცნიერო ნაშრომის შერჩევის ან მოპოვების შემდეგ დაუყოვნებლივ ჩამოყალიბება - ერთი მხრივ, ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად გაღრმავებული და ერთი მხრივ, სიტუაცია მთლიანად არ ჩანს. სწავლის მიზანი სასწავლო პროცესში არ არის დაწერილი. დაწერილია მას შემდეგ, რაც წაიკითხეთ "წაიკითხე", რომელიც უკვე ბევრ რამეს კითხულობს თქვენს თემებზე. დიახ, მას შემდეგ, რაც თქვენ მიიღეთ თემა, შეგიძლიათ პირველადი ჩამოაყალიბოთ კურსის მუშაობის მიზანი, მაგრამ მზად იქნება გადასინჯვისთვის.

პატარა რამ არ ხდება

ჩვეულებრივ, ამავე დროს, კარგი სტუდენტები ქმნიან კვლევის ამოცანებს. ამოცანებია 3-5 დიდი მიზანი დიდი მიზანი, კონკრეტული ნაბიჯები, რომლებიც უნდა გადაიდგას პრობლემის მოსაგვარებლად. მნიშვნელოვანია, რომ შესავალში შემუშავებული ყოველი ამოცანა უნდა შეესაბამებოდეს უფრო დიდ ან უფრო მცირე სტრუქტურულ ერთეულს, როგორც თავად მუშაობაში.

ეს არის შესაბამისი თავი, სექცია ან პარაგრაფი. თუ პირველ რიგში ჩაწერეთ კურსი, ზღუდავს სამი ამოცანას, რომლის საფუძველზეც ხდება კურსის მუშაობის მიზანი.

გაითვალისწინეთ თქვენი უნივერსიტეტის სპეციფიკა

თუ არ გამოკვლევიათ კვლევის თემა და განყოფილებაც, ეს საკითხი ძალიან სერიოზულად მოიქცეთ. კარგი ხელმძღვანელი შეუძლია გასწავლოს როგორ დავწეროთ რა თქმა უნდა, სამუშაო ობიექტური. ზოგი კი წერს სტუდენტებისთვის, მაგრამ ეს არ არის უკეთესი, რომ ამ საკითხს ასეთი სიტუაცია არ მოჰყოლოდა. ყველაზე ხშირად, კურსის მუშაობის მიზანია ჩამოყალიბდეს მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის საუბარი.

თუნდაც თვითონ აირჩია ლიდერი, და მოსწონდა მოსწავლეებთან მუშაობა, ის დახმარებას შესთავაზებს. დარწმუნდით, რომ გამოიყენეთ იგი, რადგან, ზოგადი მოთხოვნების გარდა, თითოეულ უნივერსიტეტს გააჩნია საკუთარი "საყვარელი" და "არჩეული" სიტყვები, რაც გჭირდებათ ან, შესაბამისად, არ შეიძლება გამოიყენოთ სამუშაოების წერის დროს.

სად ინფორმაციის მიღება

საუკეთესო გზა გაირკვეს, რა არის - წასვლა სპეციალური კურსი ან გაცნობითი კურსი სამეცნიერო კვლევის წესები . აქ თქვენ არა მარტო სწავლობენ მიზნის ჩამოყალიბებას, არამედ ისწავლოთ თქვენი ქვეყნისა და უნივერსიტეტისთვის მისი დიზაინის სპეციფიკა. იყავით ფრთხილად, როდესაც ყიდულობენ ტექნიკას, რათა დაწერონ ტერმინები - ისე, რომ ეს წიგნი სასარგებლო იყო, აუცილებელია, რომ შეძენილიყავით შეძენილი დროისა და, რაც უფრო მნიშვნელოვანია, გამოაქვეყნეთ ზუსტად თქვენს უნივერსიტეტში.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს არის ფულის და დროის ნარჩენები - ყოველ უნივერსიტეტში, GOST- ის ფარგლებშიც კი, არსებობს მოთხოვნები, რომლებიც მიზნად ისახავს მიზნების, ამოცანების, რელევანტურობის, სიახლისა და კურსის მუშაობის დანერგვის სხვა კომპონენტებს.

ნუ "ნუ", მაგრამ "გააკეთე"

ახლა ყველაზე ხშირი მოთხოვნები სიტყვების არჩევის მიზნით. უკიდურესად მნიშვნელოვანია გამოიყენოს სრულყოფილი სახის ზმნები - ეს არის ის, ვინც უპასუხისმგებლო პასუხს პასუხობს "რა უნდა გააკეთოს?" - იდენტიფიცირება, დამყარება, დამუშავება, დამტკიცება, გამოთვლა და ა.შ. ზმნები, რომლებიც პასუხს გასცემენ კითხვას "რა უნდა გააკეთონ?" ძალიან არასასურველია - ჩვეულებრივ, იგივე წითელი წიდი, რომელიც კომისიის თავმჯდომარეს უბიძგებს (ვინაიდან განწყობა საკმაოდ ცუდია). აქედან გამომდინარე, შეარჩიეთ გამონათქვამები ისე, რომ თქვენი შესავალში არ არსებობს არასრულყოფილი ზმნები . ამ თვალსაზრისით, ზმნა "გამოძიება" ასევე საშიშია, რადგან ის სრულყოფილი და არასრულყოფილი სახეობების ფორმა ემთხვევა, ამიტომ უკეთესია, არ გამოიყენოს ან გამოიყენოს იგი, მაგრამ ნათლად სრულყოფილი სახეობის ზმებთან ერთად. რა თქმა უნდა, რა თქმა უნდა, სამუშაოს მიზანი სწორად ჩამოყალიბებულია: "ჩვენ გამოვყავით ფრინველებისა და ღრუბლოვანი ძვლების შორის არსებული განსხვავებები და ჩამოყალიბდეს ურთიერთობა ამ ტიპის ძვლების ფუნქციის, ადგილმდებარეობისა და სტრუქტურის".

ორი სახის ინსტრუქტორები

ბევრს დამოკიდებულია თქვენი ზედამხედველისა და დეპარტამენტის ხელმძღვანელის პირადი მახასიათებლები. ამავე დროს არსებობს ადამიანები, რომლებიც ბედნიერნი არიან ფორმით, მაგრამ არიან ისეთებიც, რომლებიც უფრო მეტ ყურადღებას უთმობენ შინაარსს. პირველი მეცნიერებაა - ბევრი სესხი აქვს (მაგრამ მათ უნდა გვესმოდეს), სიტყვიერი არსებები, ხანგრძლივი და რთული წინადადებები მონაწილეობით და მონაწილეობით. მეორეა იმის დანახვა, თუ რას გესმით კარგად და კარგად ჩამოყალიბებული, იმიტომ, რომ რთულ ენაზე ხშირად არ არის საკმარისი მკაფიო იდეები. რა თქმა უნდა, მეორე უფრო ნიჭიერი და ჭკვიანია - თუ ასეთი ლიდერი მიიღებთ და მეცნიერების გაკეთება გინდა, გაგიმართლა, ის ასწავლის. ასეთი ადამიანებისათვის მიზანი უნდა იყოს ფორმულირებული ზმნების გამოყენებით, როგორც ზემოთ მოცემულ მაგალითში. მაგრამ თუ თქვენ გაქვთ "მეცნიერების ბიუროკრატი", მაშინ თამამად გამოვიყენებთ სიტყვიერ სახელებს. "ამ კურსის მიზანია შეისწავლოს განსხვავებები ფლაკონისა და ღრუბლოვანი ძვლების შორის სხვაობის შესწავლა, რომლებიც დაკავშირებულია ამ კავშირის ფუნქციის, ადგილმდებარეობისა და სტრუქტურის კავშირით." არის მოსაწყენი? დიახ. მაგრამ ისინი არ იკავებენ თავიანთ უპირატესობას. მიუხედავად იმისა, რომ ზმნის ვარიანტები უფრო კარგად ჟღერს, თქვენი სამეცნიერო მრჩევლისთვის მორგებული ღირსებაა, იმიტომ, რომ ის არის, ვისაც აქვს ხმის მიცემის შეღავათიანი უფლება .

ჭეშმარიტად შეგიძლიათ თქვათ

ფსიქიურად მომზადდეს ის ფაქტი, რომ თქვენი ნათელი, ნათელი და ასეთი მძიმე გამარჯვებული მიზანი არაფრისთვის გააკრიტიკებს. ღირს კამათი? ინტელექტუალური ლიდერით - ღირს, თუ შეგიძლია მტკიცედ წარმოიდგინო თქვენი პოზიცია. სულელით არ გითხრათ - არ, როგორც ის ამბობს, ეს არ არის თეზისი, რომელსაც შეაფასებს საქართველოს ცენტრალური საარჩევნო კომისია, როდესაც შეფასების კურსი კურსის ზედამხედველი ფაქტიურად მეფე და ღმერთია. არ ხართ დარწმუნებული, რომ თქვენ შეგიძლიათ ფორმულირება კურსის მიზანი? მაგალითად შეიძლება მასწავლებლისგან მოითხოვდეს ანალოგიის გაკეთება.

მაგრამ დასკვნები და მომავალი წელი, წინასწარ, საკუთარ თავს კიდევ უფრო არაადეკვატური. სმარტ ადამიანები შეცდომებს უშვებენ, მაგრამ მათ იციან, თუ როგორ უნდა მივიტანოთ დასკვნები. და ზოგადად, თუ უნივერსიტეტში სწავლის გაგრძელებას არ აპირებთ, ყველაზე მეტად "მარტივი" მიმოხილვა განყოფილებაშია. არსებობს ბევრი მაგალითი, სადაც "ადვილი" თავმჯდომარე სტუდენტს უფრო მაღალ ნიშანს აძლევს, ვიდრე ის, ვინც მართლაც განიცდიდა თავის მოთხოვნილ განყოფილებას. ყველაზე ცუდი, როდესაც არამაში ჭკვიანი ლიდერი არის picky დროს წვრილმანის და მიზანია თქვენ წერენ მცდელობებს ასე მეათე, ხოლო შედეგი პირადად არ მოსწონთ.

რეზიუმე

როგორ დავწეროთ კურსის მუშაობის მიზანი? თქვენ უნდა დაიწყოს მუშაობა მიზნის მიღწევისთანავე, მორალურად მზად იყოთ მისი კრიტიკისა და შეცდომებისთვის (ანგარიშზე მიდის ათობით ჯერ განსაკუთრებით მოსაწყენი მენეჯერებისათვის), ერთდროულად მიზნად დასახული მიზნები და ამოცანები, ფრთხილად იყავით ზმნის ან შესაბამისი სიტყვიერი სახელების არჩევისას და ასევე გათვალისწინებით იმ ადამიანების თვისებები, რომელთანაც თქვენ მუშაობთ - და შესაბამისად, წერენ მეცნიერულად ან მეცნიერულად. არ არის საჭირო სადავო და დასკვნები მომდევნო წელს უნდა გაკეთდეს. ასევე გახსოვდეთ, რომ თქვენი მიზნები ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ფორმალური მიზანი, რა თქმა უნდა, - არ overextend თავს ზედმეტად, თუ თქვენ პრაქტიკოსი, ვინც არ მიყვარს მეცნიერება. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ გამძაფრებელი ჯერ კიდევ არ არის პრაქტიკოსი, ასე რომ, ძალადობაზე თვითნაკეთია დამოუკიდებელი კურსების დასაწერად აუცილებელი პირობა.