Მახასიათებლები საბავშვო ბაღის მასწავლებელი

პერიოდულად (ყოველ ხუთ წელიწადში), თითოეული პედაგოგიური მუშაკები, მათ შორის, მასწავლებელი, უნდა შეფასდეს. მისი არსი არის ადასტურებენ, რომ პედაგოგიური საზოგადოების უნარი დონეზე. რა არის საჭირო წარმატებით დასრულების ამ პროცედურას? რა მოთხოვნებს თანამშრომლებს საბავშვო ბაღებში?

პროცედურა სერტიფიცირების პედაგოგიური პერსონალი კონტროლი

მას შემდეგ, რაც ეს არის ვარაუდი, იდენტიფიცირება თანამშრომელი კომპეტენციის სპეციალური ექსპერტთა ჯგუფის სამი ადამიანი. იმისათვის, საბავშვო ბაღის დირექტორი Appraisee მასწავლებელი შეხვდა ვადების შემოწმება, ისევე, როგორც იმ ადამიანებს, რომლებიც ჯგუფში. თუ ერთი მათგანი არ აკმაყოფილებს მასწავლებელი, მას უფლება აქვს, წერილობით ეთანხმება ექსპერტი თანამშრომლები და მათ ვთხოვთ დანიშნოს ახალი ხელმძღვანელი კონტროლის ჯგუფი. ყველა დაკავშირებული საქმიანობის დადასტურების დონის პროფესიული კომპეტენციის მიცემული ათი დღის განმავლობაში. ფუნქცია მასწავლებელთა სერტიფიცირების შედგენილი საფუძველზე პორტფელის ანალიზი, ეწვევა ღია სხდომებს ზეპირი ინტერვიუ, მასწავლებელი ატესტაციას.

ექსპერტიზის სერტიფიცირების კონტროლი

მთელი პროცესი შედგება ორი ნაწილისაგან. პროცესში შიდა შემოწმების მომვლელზე მეტყველებს იმაზე, რომ ექსპერტებთან მისი უშუალო საქმიანობა: ჩატარების ღია გაკვეთილი ბავშვებთან ერთად, რომელიც გვიჩვენებს თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების თავიანთ საქმიანობას.

მახასიათებლები დამრიგებელთან ბავშვები სკოლამდელი დაწესებულებების უნდა შეიცავდეს ინფორმაციას იმ ელემენტებს, პედაგოგიური ტექნიკა შემუშავებულია სპეციალურად preschoolers, რომელიც ეხება Appraisee განმანათლებლის. ზოგიერთ შემთხვევაში, იგი არ ხორციელდება შიდა შემოწმების მასწავლებელი? თუ მასწავლებელი მოიგო ეროვნული პრიორიტეტი პროექტის "განათლება" რეგიონული (Russian) დონეზე, მას უფლება ეძლევა შეფასდება გარეშე ღია მოვლენები.

აღჭურვილია ღია კლასში

განახორციელოს საგანმანათლებლო საქმიანობა და განათლების მეორე თაობის ფედერალური განათლების სტანდარტების დაინერგა სკოლამდელი. ისინი შეიცავენ ძირითადი მოთხოვნები სკოლამდელი ბავშვები გეძლევათ ყველა უნივერსალური ცოდნა, რომ ყოველ ეტაპზე უნდა ფლობდეს ბავშვები. ეს არის ამ თვისებების და ექსპერტები, რომლებიც შეაფასოს ხარისხის მასწავლებელს ატესტაციის ღია გაკვეთილები. მასწავლებლის მახასიათებლები მოიცავს დეტალური აღწერა შესაბამისობის UUN კუთვნილი, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების, მოთხოვნები, რომლებიც წარმოდგენილი GEF. ეს არის ამ პირდაპირ არის დამოკიდებული ამ კატეგორიაში ენიჭება პედაგოგი.

პრეზენტაცია ხელშეწყობა

გარდა ამისა, ექსპერტების მახასიათებლები მასწავლებელი შეიძლება იყოს დაწერილი და სტუდენტებს მშობლებს. მისი სწორი და სათანადო მომზადება მასწავლებელს შეუძლია დაეყრდნოს უწყებრივი ჯილდო მათი შრომისმოყვარეობა მუშაობა, გულმოდგინე შესრულების მათი სამუშაოს აღწერილობის. მიერ მოწოდებული ინფორმაცია მშობლები, ჩამოიყვანს ყურადღებას ყველა თანამშრომლები მასწავლებელთა საბჭო. თუ კოლეგები შეთანხმდნენ, რომ მასწავლებელი იმსახურებს წახალისება, ეს გააკეთა მახასიათებლები უფროსი მასწავლებელი განათლების დეპარტამენტი. დონეზე მუნიციპალიტეტის გადაწყვეტს თუ არა დაჯილდოების მასწავლებელი. იმ შემთხვევაში, თუ დადებითი გადაწყვეტილება იწყება პროცედურა შეგროვება დოკუმენტები. მასწავლებელთა მინიჭება მას ტიტული და სერტიფიკატებს კარგი მუშაობა ხშირად სასიამოვნო სიურპრიზი.

როგორ დავწეროთ მომვლელზე მახასიათებლები

მასწავლებელს შეეძლო ქონოდა წარმატებით დასრულების სერტიფიცირების დააჯილდოვა მასწავლებლის მახასიათებლები დაწერილი უნდა იყოს სწორად. მოდით ცდილობენ გაარკვიონ, თუ რა კრიტერიუმებით ამ დოკუმენტს. არსებობს ცნობები, რომლის მიხედვითაც შედგენილი ფუნქცია სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი. Sample წარადგენს ცოტა მოგვიანებით, მაგრამ ახლა აირჩიეთ სექციები, რომ უნდა იყოს იმყოფება იგი.

ინსტრუქცია

on განმანათლებლის დამახასიათებელი იწყება ოფიციალური ინფორმაცია. რა თქმა უნდა მიუთითოს:

• გვარი, სახელი, მამის სახელი;
• დაბადების თარიღი;
• განათლების დონე (დაწესებულების სახელი, განყოფილება, სპეციალობით, წელი);
• სამუშაოს ხანგრძლივობა განმანათლებლის.

რა უნდა დაწეროს დამახასიათებელი

შემდეგი, მნიშვნელოვანია, რომ დეტალურად ყველა პროფესიული თვისებების მასწავლებელი, საფუძველზე დასახული ამოცანების განათლების სამინისტროს, რომ აკადემიური პერსონალის სკოლამდელი. ისინი უნდა ორგანიზება საქმიანობის preschoolers ფლობს კომუნიკაციის უნარი კომუნიკაცია შვილებთან ერთად, ვიცი და პრაქტიკაში თანამედროვე სასწავლო ტექნოლოგია, გაუმკლავდეთ კონფლიქტურ სიტუაციებში. დონეზე შესრულების კონკრეტული დავალებას კომპლექტი სანამ საბავშვო ბაღის მასწავლებელი შემდეგ მოდერნიზაციის რუსული განათლება - განსაზღვრა და შემუშავება ინდივიდუალური შესაძლებლობები თითოეული ბავშვის, მასწავლებელი უნდა შეიცავდეს ფუნქცია PMPC. იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი შეიმუშავა საკუთარი საგანმანათლებლო მეთოდებით სხვა კოლეგებს, რომ მას აქვს გამოქვეყნების, ეს არის ასევე ასახული მისი თვისებები.

საჭირო უნარ-ჩვევები

შიდა ფსიქოლოგები L. S. Vygotskim და S. L. Rubinshteynom საქმიანობის განმანათლებლის განიხილება, როგორც კომპლექტი კონკრეტული ქმედებები მიზნად ისახავს სრულფასოვან პიროვნებად preschoolers. იმის გათვალისწინებით, რომ მაგალითად მახასიათებლები მომვლელზე (სერტიფიცირების), აღვნიშნავთ, რომ იგი ასახავს უნარები, როგორიცაა უნარი დაიცვას იმ დარგებში დისციპლინის, გამოყენების გარეშე ფიზიკური დასჯის შვილი. კარგი მასწავლებელი არ უნდა იყოს კონფლიქტის იმ კოლეგებს, მშობლებს მათი ბრალდებები.

მაგალითი მახასიათებლები

ჩვენ გთავაზობთ ნიმუში შესრულების საბავშვო ბაღის მასწავლებელი, წარმოდგენილია ჯილდო.

"Sidorova Elena Anatolevna დაამთავრა ლენინგრადის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი სახელობის A. I. Gertsena 1985 წელს მიიღო კვალიფიციური პედაგოგი. Elena მუშაობს სამთავრობო პროგრამების და სახელმძღვანელოების ამტკიცებს საქართველოს განათლებისა. 2007 წლიდან მასწავლებელი ყოველწლიურად მათი სტუდენტები სპეციალური კლასი, მიზნად ისახავს ფორმირების ეკოლოგიური კულტურის. რა თქმა უნდა, პროგრამა, რომელიც განკუთვნილია მასწავლებლის მიერ, გავიდა peer review ოფისში განათლება. Mentor აერთიანებს მისი pa რეკრეაციული კეთილმოწყობა მოიცავს ელემენტები პრობლემა დაფუძნებული სწავლის ელემენტები, თამაში, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები.

2004 წლის შემდეგ, მასწავლებელი მუშაობს თანამშრომლობით გარემოს დეპარტამენტის გამგეობას, ერთობლივი ექსკურსიების, გთავაზობთ საბავშვო პროექტის საქმიანობა. 2012 წლიდან აწყობს კლასი ეკოლოგიური და მხარეთმცოდნეობის Mug "Rainbow", რომელზეც აქცენტი პრაქტიკული საქმიანობა: გარემოსდაცვითი აქცია, შრომის landings, ექსკურსიები, მასტერკლასები. 2013 წელს, განმანათლებლის ქვეყნის ვიზიტებს ბავშვები და სანაპიროზე თეთრი ზღვის მიერ იყო ორგანიზებული მშობლები.

მასწავლებელი იცის თეორია და მეთოდოლოგია მუშაობა preschoolers სრული დაცვით ფედერალური, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების, აქვს ღრმა ცოდნა, უნარი, გამოიყენოს ინოვაციური მეთოდები, ინსტრუმენტები, ტექნიკა, სასწავლო. საკლასო და კლასგარეშე საქმიანობას განმანათლებლის იყენებს ცოდნა ბავშვის ფსიქოლოგია. Elena Anatolevna მეგობრული ურთიერთობა ბავშვები და მათი მშობლები.

Educator მუდმივად ადგენს და ანაწილებს საკუთარი საგანმანათლებლო გამოცდილების ღია გაკვეთილები, სემინარები, გამოცემები, სასწავლო და მოვლენები.

იგი იღებს აქტიურ მონაწილეობას რაიონული მეთოდური ასოციაცია მასწავლებელი სკოლამდელი განათლების. In 2012 - "საქმიანობა ეკოლოგიური და მხარეთმცოდნეობის წრე ინტერესი მათი მიწის განვითარების სკოლამდელი შვილი." 2013 წელს - თემაზე "გამოყენება რეგიონული კომპონენტი დოუ".

ეს განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს მასწავლებელი კვლევითი და საპროექტო საქმიანობის სკოლამდელი. მისი სტუდენტები - აქტიური მონაწილე ყველა გარემოსდაცვითი ქმედებები, ღონისძიებები გაიმართება კონტროლის რაიონში. ისინი გახდნენ გამარჯვებულები რეგიონალური კონკურსი ბავშვთა ნახატების "In ცხოველთა სამყარო". Mentor წლიანი მოღვაწეობის ჟიურის რეგიონული სასწავლო და კვლევითი კონფერენციები, არაერთხელ ხელმძღვანელი პედაგოგიური პრაქტიკა.

Elena დაჯილდოვდა საპატიო დიპლომით დეპარტამენტის განათლებისა და მეცნიერების მოსკოვის ოლქის ადმინისტრაციის (2006).

კანდიდატურა Sidorova Elena Anatolevna გირჩევთ მეთოდური საბჭოს მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების "საბავშვო ბაღი № 201», №2 ოქმი 2014 წლის 12 აპრილს ".

შემოთავაზებული ნაჭერი წერა მახასიათებლები განმანათლებლის შეიძლება იყოს მიღებული, როგორც საფუძველი, არანაირი დამატებები და ცვლილებები, იმის გათვალისწინებით, მახასიათებლები მისი პიროვნება.

სპეციფიკა შეფასების სწავლების

მასწავლებლის საქმიანობის შეფასდა სრული, სრულყოფილი შესწავლა უნდა ჩატარდეს. ეს ნიშნავს, რომ მოედანზე მმართველობითი, ლაპარაკის მოყვარული, კონსტრუქციული, gnostic კომპონენტები.

მკვლევარი თვლის, რომ შორის მასწავლებელი საქმიანობა და მასწავლებელი ბევრი რამ აქვთ საერთო. მუშაობის სპეციფიკა სკოლამდელი, რომ არა მხოლოდ უნდა გამოვიყენოთ საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, არამედ ორგანიზება საქმიანობის პალატებში, მათი ურთიერთობა და განვითარება.

დასკვნა

ასეთი პროფესია, როგორც საბავშვო ბაღის მასწავლებელი, არის რთული და საპასუხისმგებლო, ასე რომ ნამდვილი პროფესიონალები სკოლამდელი. თითოეული ამ თანამშრომლებს უფლება აქვთ დამსახურებულად ჯილდო მათი მუშაობა სახით სერტიფიკატი პატივი, უწყებრივი ჯილდო. იმისათვის, რომ "ჯილდო იპოვა გმირი", მნიშვნელოვანია, რომ უფროსი სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების დროულად იყო საბუთების წარუდგინეს განათლების დეპარტამენტი. მათ შორის წარსადგენი დოკუმენტების, ეს განსაკუთრებული ადგილი უკავია თვისობრივი მახასიათებლები მასწავლებელი. On რამდენად დეტალურად იქნება ასახული მისი ძირითადი კომპეტენციის განმანათლებლის განსაზღვრავს საბოლოო შედეგი: ტიტული დავალება, მიღების მეორე საკვალიფიკაციო კატეგორიაში.