Ფსიქოფიზიოლოგია - რა არის ეს? ასაკი ფიზიოლოგია და ფსიქოფიზიოლოგია

ფსიქოფიზიოლოგია - შესწავლა ფიზიოლოგიური საფუძვლები ქცევის და ფსიქიკური საქმიანობაში. ეს მუხლი განსაზღვრავს ძირითადი ინფორმაცია. თქვენ შეისწავლით ისტორია მისი წარმოშობის, განსაკუთრებით მეთოდოლოგია მისი ღირებულება, ისევე როგორც ზოგიერთი სხვა მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ამ მეცნიერებისა.

ფსიქოფიზიოლოგია - სპეციალური განყოფილება ფსიქოლოგიისა და ფიზიოლოგიის, რომელიც სწავლობს როლი ბიოლოგიური ფაქტორების (მათ შორის თვისებები ნერვული სისტემა) გონებრივი საქმიანობა. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს დიფერენციალური ფსიქოფიზიოლოგია, სიტყვისა და აზრის, შეგრძნება და აღქმა, ყურადღება, ემოცია, თვითნებური მოქმედება. ამჟამად, ყველა ამ სფეროებში ექსპერტიზა აქტიურად ვითარდება.

მიზეზი ფსიქოფიზიოლოგია

დღეს, კითხვაზე, თუ, რა მხრივ არიან ფსიქოლოგია და ფიზიოლოგია, კვლავაც ღიაა. ერთი ვერ ვიტყვი, რომ პირველი ნაწილი მეორე და მეორე - პირველი. თუმცა, ეჭვი არ არის, ის ფაქტი, რომ ფსიქიკური და ფიზიოლოგიური პროცესების - ნაწილი ფსიქოფიზიკური მთლიანად. ეს არის ასევე არსებობს ეჭვი, რომ იდეა მთელი, ისე აუცილებელი პრაქტიკული მიზნებისათვის, არ შეიძლება მიღებული ინდივიდუალურად ან ფიზიოლოგია და ფსიქოლოგია. რომ არის დასაკმაყოფილებლად ცოდნა ადამიანის გარკვეულ მთელი, და არა მხოლოდ კორპორატიული ან ორგანიზაციული მიზეზების გამო, და ახალი ფილიალის ბიოლოგიის მოუწოდა ფსიქოფიზიოლოგია. იგი მიიჩნევს, რომ ძალიან ფართო სპექტრი. დონე სირთულის პრობლემებს გაეცნო ეს არის ბევრად უფრო მაღალია, ვიდრე ფსიქოლოგიის ან ფიზიოლოგია მარტო.

ინტერდისციპლინარულობა ფსიქოფიზიოლოგია, ალბათური მეთოდოლოგია

ფსიქოფიზიოლოგია - სფეროში ცოდნა, რომელიც ინტერდისციპლინარული. იგი უყურებს ორგანიზაციის ურთიერთობების ალბათობა გონებრივი, ფიზიკური და სულიერი მოვლენების და ადამიანის. ფსიქოფიზიოლოგია - დისციპლინა, რომელიც იყენებს ცოდნის ეფექტური პრინციპების, წინაპირობები, რესურსები და ცოდნა მეთოდები, რომელიც საშუალებას მისცემს მეცნიერებს შეისწავლონ კონკრეტული თემა, რომელიც კაცი. ამდენად, ალბათური გამოყენებული მეთოდოლოგია. აუცილებელია ვთქვა რამდენიმე სიტყვა შესახებ.

ფსიქოფიზიოლოგია - მეცნიერების, რომ სწავლობს ადამიანის გამოყენებით სავარაუდო მეთოდოლოგია. ბოლო ერთი ჩაეყარა 1867 წელს ინგლისური ფიზიკოსი ჯეიმს კლერკი მაქსველი. ალბათური მეთოდოლოგია აცხადებს, რომ საყოველთაო მეცნიერება. Maxwell პირველი მეცნიერი, რომელმაც მიმართა მისი ალბათური მეთოდების დამახასიათებელი ფიზიკური რეალობა. მკვლევარი თვლის, რომ შემოქმედი სტატისტიკური ფიზიკა. ალბათური მეთოდოლოგია აქვს ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა დეტერმინისტული (ტრადიციული). იგი იძლევა გაცილებით სრულყოფილი ცოდნა ობიექტი იხილება.

შექმნა ფსიქოფიზიოლოგია

ოფიციალურად, ჩამოყალიბდა მე -19 საუკუნის შუა. აღიარებული მისი შემოქმედი ა რ Luriya, გამოჩენილი რუსი მეცნიერი (სურათები ზემოთ). ორმაგი განათლება (ფსიქოლოგიური და ნევროლოგიური), მან შეძლო დააკავშიროთ ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევები ამ დისციპლინების თანმიმდევრული მთელი. შედეგი ამ სამუშაოს დაკავშირებით ფსიქოფიზიოლოგია და ნეიროფსიქოლოგიის.

დიდი ხნის განმავლობაში იყო ვარაუდი, რომ სული უსხეულო. სხვა სიტყვებით, ტვინის არაფერი აქვს მას. მოგვიანებით მეცნიერებმა დაიწყეს განათავსონ ფსიქიკური ფუნქციების სამი პარკუჭი ტვინის. გარდა ამისა, თითოეული გულის ითვლებოდა ადგილი შესანახად ნაჩვენები შთაბეჭდილებები სული. იგი მიიჩნევდა, რომ ეს არის ცხოვრობს იდეალური images. ტვინის განიხილება, როგორც სხეული, რომლის ცხოვრების ენერგეტიკული ნაკადების გავლენის ქვეშ ნება ნაწილი ორგანოს სპეციალური არხების, უწოდებენ ნერვები.

მოგვიანებით, წყალობით სხვადასხვა მკვლევარები, ძირითადად შიდა (ი მ Sechenova, I. P. Pavlova, P. Ya. Galperina, ა N. leonteva, ა რ Lurii, N. A. Bernshteyna et al. ), შეადგინეს საკმაოდ ნათელი წარმოდგენა, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ცნს (ცენტრალური ნერვული სისტემა) ადამიანის ფსიქიკაზე.

სამეცნიერო მეთოდი IM სეჩენოვის

I. M. სეჩენოვის შეიმუშავა სპეციალური ბუნებრივი სამეცნიერო მეთოდი. მისი არსი განისაზღვრება შემდეგი ორი პრინციპი:

• ყველა სახის ფსიქიკური მოვლენები - ეს არის პროდუქტი, ცენტრალური ნერვული სისტემის და, შესაბამისად, ისინი ექვემდებარება კანონებს, რომლებიც შემუშავებული და სხვა ბუნებრივი მოვლენების;
• უნდა დაიცვას ისტორიზმის პრინციპი შესწავლა ფსიქიკის, რომ არის, წავიდეთ დაბალი ფორმები თავისი საქმიანობის უმაღლესი, მარტივი კომპლექსურ, შესწავლა ფსიქიკის ცხოველთა შესწავლა მისი სპეციფიკა ადამიანებში.

სეჩენოვის, მსჯელობა ამ პრინციპებს, მოვიდა შექმნის მატერიალისტური თეორია ასახვა.

მუშაობა I. P. Pavlova და შემდგომი კვლევების

სამუშაოები IP პავლოვი, ცნობილი რუსი ფიზიოლოგი, reflex თეორია განვითარდა. ეს მეცნიერი პირველად გამოიყენეს ობიექტური მეთოდი სწავლობს ფსიქიკური ფუნქციები ტვინის, რომელიც იყო პირობითი რეფლექსი. გათვალისწინებით, რომ შევიდა, პავლოვის შეისწავლა ფიზიოლოგიური მექანიზმების მთელი რიგი პროცესები, რომ საფუძველი ელემენტარული ფსიქიკური რეაქციები. შრომები მეცნიერი, ისევე როგორც მისი სკოლა გაიხსნა ახალი ჰორიზონტები შესწავლა ტვინის აქტივობა ექსპერიმენტი.

მოგვიანებით, ელექტროფიზიოლოგიური კვლევების, ავსებს პირობითი რეფლექსის, დაეხმარა დადგენა იმისა, რომ ბევრი პროცესების ფსიქიკის ძირითადად განსაზღვრული ფუნქციური ორგანიზაციის ტვინის სტრუქტურებში. მაგალითად, მეხსიერება შეიძლება ჩაითვალოს შედეგად აგზნების მიერ მიმოქცევის პროცესს ნეირონთა სქემები, რომლებიც დახურულია, შემდგომი ჩამაგრებით მოლეკულურ დონეზე ამ და სხვა ცვლილებები.

ემოციები დამოკიდებული, თუ რამდენად აქტიური გარკვეული ცენტრების subcortical ტვინის სტრუქტურებში. ამჟამად, ბევრი ფსიქიკური რეაქციები გამრავლება ხელოვნურად. ამისათვის, სპეციალურად გაღიზიანებული ტვინის, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მათ. მეორეს მხრივ, თავის ტვინის, როგორც მთელი სხეულის ის გავლენას ახდენს ყველა, რომ ღრმად გავლენას ახდენს ჩვენს ფსიქიკაზე. ამდენად, დეპრესიის ან მთაზე შეიძლება გამოიწვიოს ფსიქოსომატური (სხეულის) დაავადებები. Hypnosis დაგეხმარებათ განკურნება ან გამოიწვიოს სომატური დარღვევები. Witchcraft ან დარღვევას "ტაბუდადებული" შორის პრიმიტიული ხალხების კი მოკვლა პირი.

ობიექტის ცოდნისა და ობიექტი ფსიქოფიზიოლოგია

გენერალური ფსიქოფიზიოლოგია - მეცნიერების ადამიანის უნარი ცხოვრობენ ჯანსაღი. კლინიკური და იგივე (მეტი ინფორმაცია ის განუცხადა, ბოლოს სტატიაში) განიხილავს ავადმყოფი.

Man, როგორც ვიცით, trehipostasen. ფსიქოფიზიოლოგია - მეცნიერების, რომელიც ითვალისწინებს ყველა დონეზე მისი ორგანიზაცია. კაცი ფლობს ერთიანობის ამ სამი პირების ალბათობა:

• corporeal (ფიზიკური, ხორციელი);
• ფსიქიკური (ფსიქიკური);
• სულიერი.

აქედან გამომდინარე, ფსიქოფიზიოლოგია ობიექტი - ფიზიკური, გონებრივი და სულიერი ბუნების კაცი და ერთმანეთთან ურთიერთობა. ეს დისციპლინის წყალობით წარმატება სწავლობს საქმიანობის ნეირონებთან ცხოველების, ისევე როგორც დაკავშირებით კლინიკური გამოკვლევა დაიწყო ხალხმა იქნას არა მხოლოდ ფიზიოლოგიური, არამედ ნერვული მექანიზმები სხვადასხვა ფსიქიკური შტატები, პროცესები და ქცევა. თანამედროვე ფსიქოფიზიოლოგია არის დაკავებული, სხვა საკითხებთან ერთად, შესწავლა ნერვული ქსელების და ერთი ნეირონების. ეს განისაზღვრება მიმდინარე ტენდენცია ინტეგრაციის სხვადასხვა დისციპლინაში, რომელიც შეისწავლის ტვინის ფუნქცია (neurochemistry, ნეიროფიზიოლოგიის, ნეიროფსიქოლოგიის ფსიქოფიზიოლოგია, მოლეკულური ბიოლოგიის, და სხვ.) ერთჯერადი ნეირომეცნიერების.

სხვადასხვა შტოებს ინტერესი ჩვენთვის დისციპლინის აქვს საკუთარი თემა. ფიზიოლოგიური ფსიქოფიზიოლოგია, მაგალითად, იკვლევს ნიმუშების ქცევის და ფსიქიკური რეაგირება, რომ დამოკიდებული მდგომარეობის ფიზიოლოგიური პარამეტრების რეაქცია განაკვეთით პერიფერიული და ცენტრალური ნერვული სისტემების, ისევე როგორც soma, როგორც მთელი (სისტემა, ქსოვილზე და უჯრედულ დონეზე).

რაც იმას ნიშნავს, დისციპლინის

ჩვენ დაინტერესებული ვართ დისციპლინის ავსებს ფსიქოლოგიის, ნევროლოგიის, ფსიქიატრიული, პედაგოგიკა და ლინგვისტიკა. ფსიქოფიზიოლოგია - აუცილებელი რგოლი, რომლის საშუალებით ადამიანის ფსიქიკის განიხილება, როგორც მთელი, მათ შორის, სხვადასხვა კომპლექსური ქცევა, სანამ ეს მოხდებოდეს დარჩენილი შესწავლილი.

მაგალითად, თუ თქვენ იცით, რა ეტაპები ontogeny არიან ყველაზე მგრძნობიარეა სხვადასხვა პედაგოგიური გავლენა, ის არის გამორიცხული, რომ გავლენას ახდენს განვითარების ძალიან მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური და ფსიქო-ფიზიოლოგიური ფუნქციები, როგორიცაა მეხსიერება, აზროვნება, ყურადღება, აღქმა, ფიზიკური აქტივობის, გონებრივი და ფიზიკური შესრულება, და სხვები. თუ თქვენ გაქვთ იდეა ასაკის მახასიათებლები ბავშვის სხეულის, თქვენ შეგიძლიათ საუკეთესო გამოავლინოს თავისი ფიზიკური და ფსიქიკური შესაძლებლობები, განავითაროს გონივრული, საწყისი თვალსაზრისით მეცნიერების, valeological და gigs nical მოთხოვნები რეკრეაციული და საგანმანათლებლო მუშაობა, ორგანიზება რეჟიმი დღეს, საავტომობილო აქტიურობა და კვების, შესაბამისი ინდივიდუალური კონსტიტუციური მახასიათებლები და ასაკი. სხვა სიტყვებით, პედაგოგიური გავლენა შეიძლება იყოს ეფექტური და ეფექტური მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი გაითვალისწინოს ასაკის მახასიათებლები ბავშვთა და მოზარდთა, შესაძლებლობა მისი სხეული.

ასაკი ფიზიოლოგია და ფსიქოფიზიოლოგია

ასაკი ფიზიოლოგია - მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის თვისებები ფუნქციონირებისა და განვითარებისათვის ორგანიზმის დროს ontogeny. ის შეისწავლის ფუნქციების ორგანიზმის, როგორც მთელი, ორგანოს სისტემები და ცალკეული ორგანოების, რადგან ისინი იზრდება, უნიკალურობა ამ ფუნქციების სხვადასხვა ასაკობრივ დონეზე.

ონტოგენეზის - ცენტრალური კონცეფცია ისეთი საგნები, როგორიცაა ასაკი ფიზიოლოგია. იგი შემოღებულ იქნა უკან 1866 by E. Haeckel. დღესდღეობით, ქვეშ ontogeny გულისხმობს ინდივიდუალური განვითარების ორგანიზმის მთელი თავისი ცხოვრება (ჩასახვიდან სიკვდილი).

ასაკი ფიზიოლოგია და ფსიქოფიზიოლოგია ჩამოყალიბდა შედარებით ცოტა ხნის წინ. პირველი გამოირჩევა სანამ მეორე ნახევარში, გასული საუკუნის. ემბრიოლოგია - მეცნიერების, რომელიც იკვლევს მახასიათებლები და კანონების ცხოვრებაში ორგანიზმის ეტაპებზე ნაყოფის განვითარებაზე. მოგვიანებით ეტაპებზე სიმწიფის ასაკის გათვალისწინებით, გერონტოლოგიის.

ასაკი ფიზიოლოგია კვლევების გამოყენებით სხვადასხვა ტექნიკის, მათ შორის - მორფოლოგიური მახასიათებლების ორგანოს (სიგრძე, წონა, წელის გარშემოწერილობა და გულმკერდის girth hip, მხრის, და ა.შ.). ეს დისციპლინის ერთ-ერთი ფილიალი ბიოლოგიის - ძალიან ფართო სპექტრის ცოდნა.

თვისებები ადამიანის ontogeny

წარმოშობის ადამიანის გავლენა თავისებურება მისი ontogeny. ადრეულ ეტაპზე მას აქვს გარკვეული მსგავსება ontogeny დამახასიათებელი უმაღლესი primates. თუმცა, ადამიანის სპეციფიკა მდგომარეობს იმაში, რომ ეს არის სოციალური ყოფა. ეს დატოვა თავისი კვალი მისი ontogeny. პირველ რიგში, გაიზარდა პერიოდში ბავშვობაში. ეს არის იმის გამო, რომ პირი უნდა ვისწავლოთ სოციალური პროგრამის ტრენინგის დროს. გარდა ამისა, გაიზარდა ნაყოფის განვითარებაზე. Puberty ადამიანებში უგვიანეს რომ დიდი apes. პერიოდს ზრდა ნახტომი, ასევე გარდამავალი ასაკის ჩვენ მკაფიოდ არის გამოკვეთილი, განსხვავებით ეს ცხოველები. საერთო გადარჩენის, ჩვენ მეტი გვაქვს, რომ დიდი apes.

ასაკობრივი ზღვარი და განაკვეთი განვითარების

და მასწავლებელი და ექიმი ძალიან მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, განვითარების დონე ბავშვის რომელთანაც ისინი მუშაობენ. ასაკი ფიზიოლოგია და ფსიქოფიზიოლოგია დადგინდეს, თუ რა ითვლება ნორმად, და რომ - გადახრა მას. ნებისმიერი მნიშვნელოვანი გადახრა განვითარება უნდა მიმართოს იმ პირს, არასტანდარტული მეთოდებით მკურნალობის და განათლება. აქედან გამომდინარე, ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანა ფსიქოლოგიის დაამკვიდრონ პარამეტრების განსაზღვრის ასაკობრივი შეზღუდვა.

აღსანიშნავია, რომ განვითარების ტემპი ყოველთვის არ კორელირებს ბოლომდე დონეზე. შენელება ეს პროცესი ხშირად იწვევს მიღწევას კაცი (თუმცა მოგვიანებით მისი თანატოლები) Wiz. პირიქით, ხშირად დაჩქარებული განვითარება დასრულდა ნაადრევია. შედეგად, პირი, რომელიც პირველად შეიტანა დიდი იმედი მაქვს, სრულწლოვანებამდე არ მივაღწიოთ კარგ შედეგს.

შედარებით იშვიათად არსებობს მნიშვნელოვანი სხვაობა ტემპით განვითარება და ზრდა. თუმცა, მცირე ვარიაციები, რომ მოხდეს ზომიერი წინასწარ ან retard, ხშირ. როგორ უნდა მკურნალობა მათ? ნიშნავს თუ არა ეს გამოვლინება ანომალიები განვითარება და ვარიაცია? ასაკი ფიზიოლოგია პასუხს ამ და სხვა შეკითხვებს. იგი ვითარდება კრიტერიუმები მსჯელობა ხარისხი ნორმისგან გადახრა და უნდა მიიღოს ზომები მათ აღმოსაფხვრელად ან შერბილების.

კლინიკური ფსიქოფიზიოლოგია

ეს არის მნიშვნელოვანი გამოყენებითი ფსიქოფიზიოლოგია. ეს არის ინტერდისციპლინარული ცოდნის, რომელიც მიმართავს სხვადასხვა ფიზიოლოგიური მექანიზმების გონებრივი აქტივობის ცვლილებები სომატური და ფსიქიკური დარღვევები, ისევე, როგორც მათი გავლენა ერთმანეთს.

კლინიკური ფსიქოფიზიოლოგია - დისციპლინა, რომელიც ასევე მოიცავს შესწავლა პათოგენეტიკური მექანიზმები, ეტიოლოგიური ფაქტორები, პროფესიული რეაბილიტაციისა და მკურნალობის ფსიქოსომატური დაავადებები. მას არ შეუძლია ამის გარეშე ცოდნა რიგი მეთოდების და მასთან დაკავშირებულ საკითხებზე (neurochemistry, ნეიროფიზიოლოგიის, ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის nevropsihologii, Neuroradiology და სხვ.). საველე ტესტები და ლაბორატორიული ცდების შეგვიძლია განვსაზღვროთ, თუ ადამიანის ქცევა და გამოცდილება მარეგულირებელი ზეგავლენა პროცესები და ფიზიოლოგიური რეაგირება. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, კანონების ფსიქოსომატური ურთიერთობები.

როგორც წესი, არასამთავრობო invasively იზომება ფიზიოლოგიური ღირებულებების ჩაწერილი ადამიანის სხეულის ზედაპირზე (როგორც აქტიურობის შედეგად ფუნქციური სისტემები). გამოყენება სენსორების იზომება მათი ფიზიკური თვისებები. ეს სენსორები აღმოაჩინოს და ამავდროულად გაზრდის განსაზღვრული პარამეტრების, ასე ღირებულებების მიღებული შეიძლება მოაქცია შევიდა ბიოლოგიური სიგნალები. დაყრდნობით ამ მეთოდით, მკვლევარები დავასკვნათ, რომ ნებისმიერი სომატური პროცესების გულში მოვლენაა, მათი დინამიკა, რა თქმა უნდა ექსპოზიციის თერაპიის.

ასე რომ, ფსიქოფიზიოლოგია - მეცნიერების, განმარტება, რომელიც არის წარმოდგენილი ამ სტატიის დასაწყისში. ჩვენ ვისაუბრეთ მისი საგანი, მეთოდი, ისტორია და განვითარება, ისევე როგორც ზოგიერთი მნიშვნელოვანი ფილიალში. ფსიქოფიზიოლოგია - მეცნიერების, რომ სწავლობს, თუ როგორ გონება და ადამიანის ფიზიოლოგია, ასე რომ მას აქვს ინტერდისციპლინარული ბუნება.