Გადადებული გონებრივი განვითარების (გონებრივი ჩამორჩენილობა) - რა არის ეს?

დღეს ჩვენ ვცდილობთ გავიგოთ ერთი ჭრა, რომ დარტყმები შიშის ბევრი მშობლები. სამოქალაქო რეესტრის სააგენტოს - რა არის ეს? ეს არის ემორჩილებიან სახელმწიფო კორექცია?

სამოქალაქო რეესტრის სააგენტოს დგას გონებრივი ჩამორჩენილობა. საინტერესოა, ექიმი განსაზღვრავს იგი? სხვათა შორის, არც ისე იშვიათია ამ სამი ასო შეინიშნება ბავშვის ბარათი.

რა მოიცავს დიაგნოზი გონებრივი ჩამორჩენილობა

ცოტა ხნის წინ პრობლემა გონებრივი ჩამორჩენილობა არის დიდი ინტერესი. ყოველივე ამის შემდეგ, ფაქტობრივად, ასეთი დიაგნოზი ძალიან ბუნდოვანია. მის უკან დგას წონა სხვადასხვა წინაპირობები და მიზეზების გადახრა. როგორც წესი, ჩვენ არ ვსაუბრობთ მძიმე არასაკმარისი სიტყვის, საავტომობილო ფუნქცია და ხედვა და მოსმენა. პრობლემა მდგომარეობს ზუსტად სიძნელე ინდივიდუალური ბავშვის სწავლის და ადაპტაციის მოცემულ გარემოში, გამოწვეული შენელება გონებრივი განვითარების დონეს. თითოეული ბავშვი თავს იჩენს სხვადასხვა გზები, სხვადასხვა დროს და სიმპტომების.

როგორ განვსაზღვროთ გონებრივი ჩამორჩენილობა: რა არის ინდივიდუალური ბავშვი

განვითარების შეფერხების გამოიხატება ყველაზე ნათლად immaturity ემოციური და ნებელობითი. ბავშვი არის რთული, რათა აიძულოს თავს, რომ არაფერი. ეს აუცილებლად იწვევს დარღვევას ყურადღება: ეს არის არასტაბილური, ბავშვი ადვილად სცილდება, არ შეიძლება ფოკუსირება ერთი გაკვეთილი. ამ, როგორც წესი, დაემატა კიდევ ერთი დამახასიათებელი სამოქალაქო რეესტრის სააგენტოს სიმპტომებია სიტყვისა და საავტომობილო საქმიანობაში.

მედიცინაში, ეს არის მოხსენიებული, როგორც ყურადღების დეფიციტი არეულობის, ჰიპერაქტიურობის არეულობის: ბავშვი spinning, ვერ იტანს მაინც, ვერ დაველოდებით, თავის მხრივ, თამაში, პასუხი, არ ელოდება ბოლომდე კითხვას, მან ვერ გაიგო ან ითამაშოს მშვიდად.

დარღვევები აზრისა და სიტყვის სამოქალაქო რეესტრის სააგენტოს

რა არის ეს - ახლა ნათელია. სამოქალაქო რეესტრის სააგენტოს ხშირად გამოთქმული განაკვეთი სიტყვისა განვითარებას. როგორც წესი, ბავშვს ეს პრობლემა კომუნიკაციის აქცენტს უფრო ჟესტები და ინტონაციას, შეზღუდული ლექსიკა. დარღვევები ამ შექცევადია, რაც წელს კორექტირება. ყოველ წელს უფრო და უფრო მეტი ბავშვი იჭერს მის თანატოლებს, დაძლევის სიტყვის დაქვეითება.

აღინიშნება ამ ბავშვებს და backlog ყველა სახის აზროვნების (ანალიზი, სინთეზი, სინთეზი, შედარებით). ისინი ვერ გამოირჩეოდნენ, მაგალითად, ძირითადი თვისებები განზოგადება. კითხვაზე: "როგორ შეიძლება რეკავთ სიტყვა კაბა, შარვალი, წინდები, სვიტრი" - ბავშვის თქმით, "ეს ყველა უფლება კაცი", ან "ეს არის ყველა ჩვენ კარადა." ამავე დროს ავსებენ შემოთავაზებული ჯგუფის ობიექტების, ბავშვთა გონებრივი ჩამორჩენილობა შეუძლია არ უნდა შეფერხდეს. როდესაც შედარებით ობიექტები, ეს პროცესი ხორციელდება შემთხვევითი ნიშნები. "რით ადამიანი ცხოველები?" - "ხალხი რომ ქურთუკი და ცხოველები - არა."

პრობლემები ლაპარაკის ადაპტაციის ბავშვების გონებრივი ჩამორჩენილობა, ეს არის

განმასხვავებელი ბავშვების გონებრივი ჩამორჩენილობა არის პრობლემატური ინტერპერსონალური ურთიერთობები ორივე თანატოლებთან და უფროსებთან ერთად. საჭიროება ურთიერთობა მცირდება ამ ბავშვებს. რაც შეეხება მოზარდები, რომლებზეც დამოკიდებული, ბევრი აღმოაჩინა გაზრდილი შფოთვა. New ადამიანი ასეთი ბავშვები მიაპყროს ბევრად ნაკლებია, ვიდრე ახალი ნივთები. თუ პრობლემა ბავშვი მალე შეწყვეტს საქმიანობას, ვიდრე დახმარებას ითხოვენ არავის.

იმისათვის, რომ "თბილი" ურთიერთობა თანატოლებთან, ბავშვები გონებრივი ჩამორჩენილობა, შემცირებით, როგორც წესი, არ მოამზადოს ისინი წმინდა "ბიზნესი". მხოლოდ ერთი მხრივ ითვალისწინებს ინტერესი თამაშები და წესების ყოველთვის მკაცრი ხასიათი, გამოკლებით ვარიაციები.