Დიდაქტიკა - რთული და საინტერესო სათაური

დიდაქტიკა - ეს არის ერთ მონაკვეთზე პედაგოგიკის, რომელიც ეხება ზოგადად თეორია სწავლის და განათლების. ავტორი ტერმინი ითვლება Rathke - ცნობილი გერმანელი მასწავლებელი. მან პირველად გამოიყენა ტერმინი "დიდაქტიკა" რა თქმა უნდა, მისი ლექციები. წარმოშობის სიტყვა უკავშირდება საბერძნეთის «didaktikos» და «didasko», რაც ნიშნავს "დაკავშირებული განათლების შესახებ", ისევე, როგორც ხელოვნების სწავლება, რომელიც ადასტურებს, ასახსნელად.

დიდაქტიკა, როგორც მეცნიერება

დიდაქტიკა - სამეცნიერო დისციპლინის და ის იკვლევს არა მხოლოდ თეორიულად, არამედ პრაქტიკა სწავლება. ისევე, როგორც ნებისმიერი მეცნიერების, დიდაქტიკა და აქვს თავისი საგანი და ობიექტი. სათაური განათლება, რომელიც ემსახურება საშუალებით აღზრდის და განათლების პირი. ობიექტი - რეალური სწავლის პროცესის ყველა მათი ასპექტები: ტენდენციები, მახასიათებლები, კანონები. ვსაუბრობ პედაგოგიკა ძირითადად თეორიული core, დიდაქტიკა ეხმარება უპასუხოს კითხვებს, თუ რა და როგორ უნდა ასწავლოს? ხარისხის სასწავლო პროცესი და განათლების ძალიან საჭირო დიდაქტიკა. განათლება არის მთავარი ინტერესი მისთვის. ეს განსაკუთრებით ამძაფრებს, რომ თანამედროვე მსოფლიოში, რადგან რაოდენობით ინფორმაციას ნებისმიერ სფეროში ცოდნა იზრდება სწრაფად და განახლება.

საერთო და სპეციალური დიდაქტიკა. მისი ამოცანაა,

ზოგადი დიდაქტიკა - არის ფართო კონცეფცია, რადგან ეს არის დაინტერესებული, რაც, რა მიზნით და როგორ უნდა ასწავლოს სტუდენტები სრულიად ყველა დონეზე და ყველა საგანში. მეორეს მხრივ, ობიექტის მეთოდები (კერძო დიდაქტიკა), განვითარება თეორიული საფუძვლების სწავლებას კონკრეტული სუბიექტები. ორივე დიდაქტიკა ურთიერთდაკავშირებულია: საერთო საფუძველი კერძო და ამავე დროს, საფუძველზე განხორციელებული კვლევის შედეგები. მთავარი მიზნების დიდაქტიკა ახსნა და აღწერა სასწავლო პროცესი, გთავაზობთ პირობებში მისი განხორციელება, შექმნას ახალი სისტემები და სწავლების ტექნოლოგიები.

დიდაქტიკური სისტემა

დიდაქტიკა - სისტემა, და არსებობს სამი სახის სისტემები: ტრადიციული და თანამედროვე pedotsentricheskaya. ტრადიციული სისტემა, გადამწყვეტ როლს მასწავლებელი და მისი საქმიანობის შესახებ. ეს უნდა გენერირება სტუდენტებს არა მხოლოდ თეორიული ცოდნა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევები, არამედ ღირებულებების და მორალური. იგი ფართოდ გამოიყენება, სისტემატიზაცია, მაგრამ ავტორიტარული. In pedotsentricheskoy ცენტრში სისტემა - ბავშვი. სასწავლო პროცესი დამოკიდებულია შესაძლებლობები და ინტერესები, ცოდნა შეიძინა ჩვეულებრივი ბიზნესი. მაგრამ სისტემატურ დაკარგა, მასალის არჩეული შემთხვევით. თანამედროვე დიდაქტიკური სისტემა გაერთიანდება საუკეთესო ორი წინა პირობა.

Yan Amos KOMENSKY

ამ ავტორის "დიდი დიდაქტიკა", სადაც მან პირველად წარადგინა, როგორც სისტემაში სამეცნიერო ცოდნა. დიდი მნიშვნელობა ისახება მათ დიდაქტიკური პრინციპები. მთავარი საზრუნავი ხილვადობის პრინციპი, თანმიმდევრულობა, ფინანსური და სისტემატური სასწავლო, ცნობიერების წვრთნები, განვითარების შემეცნებითი შესაძლებლობები და ძალა ასიმილაცია. სხვა Comenius შემოთავაზებული კლასის გაკვეთილი სწავლების სისტემა, რომელიც გამოიყენება ამ დღეს.