Თანამედროვე სასწავლო ტექნოლოგია: ფუნქციები

ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების ძალიან პოპულარულია კლიშეების თანამედროვე რუსული რეალობა. პრაქტიკაში, აბსოლუტური უმრავლესობა მიმდინარე სკოლები obsessive იდეები, როგორც ჩანს, რომ ეს არის ამ სკოლაში იყენებს საუკეთესო, ყველაზე მოწინავე სწავლების მეთოდები, რომელიც, რა თქმა უნდა, რომელიც დაგეხმარებათ სწრაფად მივაღწიოთ უპრეცედენტო შედეგებს განვითარების ცოდნა და გამოცდილება ინტერესი. ასეთი განცხადებები და flashy ფრაზები დღეს უფრო პოპულარული, ვიდრე ოდესმე, ხდება ფაქტიურად ხარისხის კრიტერიუმი, და, ამავე დროს, სარეკლამო აბრა საკუთარი ხელოვანები.

არსი სწავლების ინოვაციურ

თუმცა, ასეთი თანამედროვე სასწავლო ტექნოლოგიების ხშირად მოქმედებს სწორად, როდესაც ყველა მათი სიახლის შემცირდა მხოლოდ მოვიზიდოთ ტექნოლოგიური მოწყობილობების. რა თქმა უნდა, დღეს სხვადასხვა ტესტირების პროგრამებს და პრეზენტაციები ძალიან მნიშვნელოვანია. მაგრამ ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების განსაკუთრებით მკაცრი საავტორო პროგრამული კომპლექსები, რომელიც შეიცავს გარკვეული პედაგოგიური სტრატეგიები, რომლებიც მიზნად ისახავს მაქსიმალურად პრაქტიკული ცოდნა და ფსიქიკური შესაძლებლობები სტუდენტებს. როგორც მარტივი მაგალითია თამაშის ელემენტები ხშირად გვხვდება მომზადება და გადამზადება ბავშვთა დაწყებითი სკოლა და სკოლამდელი ასაკის. ასეთი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიის საფუძველზე მოსაზრება, რომ პროცესი ვნება ბიჭები უნერგავენ სურვილი დასაქმების და ხელი შეუწყოს უკეთეს memorization მასალა. გარდა ამისა, რეკლამას მრავალი თანამედროვე ენის ნახავთ ხშირად იგნორირება აცხადებს, რომ მათი მეთოდი სწავლის აგებულია მუდმივი პრაქტიკა, ისევე, როგორც მოდელირების ყოველდღიურ სიტუაციებში.

პედაგოგიური და ინოვაციების სასწავლო

სხვათა შორის, ამ პედაგოგიური იდეები არ ნიშნავს სიახლეა ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში. ისინი თარიღდება პერიოდში ადრეულ პედაგოგებს სკოლებში, როდესაც ბოლო სისტემატიზებული გამოცდილება. ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სკოლა გამოიყენება Makarenko Sukhomlinsky და სხვა ცნობილი მასწავლებელი. მაგალითად, საბჭოთა მასწავლებელი განაცხადა, მისი უთანხმოება პრინციპი, რომ ისტორია არ subjunctive განწყობა, და ეს აზრი არ აქვს ვისაუბროთ ვერ მოვლენები. ამის ნაცვლად, ისინი შევთავაზეთ იმ აზრს, რომ მომზადების სკოლაში არის მხოლოდ სასარგებლო, რადგან იგი აიძულებს სტუდენტს არა მხოლოდ ვფიქრობ აბსტრაქტულად, არამედ პროგნოზირება სიტუაცია, ანალიზი მოვლენები. და, რაც მთავარია, მასწავლებელი იმავე თანამდებობაზე, როგორც ბავშვი - მან იცის, არც ერთ სწორი პასუხი, რომელიც არ არსებობს.

მნიშვნელოვანი თვისება ინოვაციური სწავლების ტექნოლოგიები

მაგრამ ჩვენ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, მიუხედავად იმისა, რომ მნიშვნელოვან წარმატებებს სტუდენტური ჯგუფების ან გარკვეული დისციპლინების, მაგრამ ყოველთვის არ უნდა და შეიძლება გადაეცეს მასობრივი სასწავლო. პირველ რიგში, იმიტომ, რომ ისინი თავდაპირველად გაგზავნილი dot გარკვეული კატეგორიები, ასევე ხშირად მოითხოვს პირდაპირი ჩართვა და ხელმძღვანელობა მისი შემოქმედი. გასაღები წარმატებული უბრალოდ ადგილობრივი ინოვაციების სპექტრი ტრადიციული სისტემა.