Ლოგიკური აზროვნება

ლოგიკური თარგმანი კლასიკური ბერძნულიდან არის დასაბუთება. როგორც ჩანს, ჩვენ ყველა მიზეზს ვგულისხმობთ, ამიტომ, ლოგიკური აზროვნება ჩვენს გონებაში დამახასიათებელია. თუმცაღა, მსჯელობა გააზრებისა და შემეცნების პროცესის ერთ-ერთი სახეობაა. პრობლემის გადაჭრაზე, პრობლემის გადაჭრაში, ჩვენ შეგვიძლია გამოვიყენოთ ეს ან მსგავსი აზროვნება ან ერთდროულად.

ლოგიკურად და აბსტრაქტულად დაფიქრების უნარ-ჩვევებს ჯერ კიდევ ბავშვებს არ გააჩნიათ. გახსოვდეს, თუ როგორ ასწავლიან ბავშვებს: იმისთვის, რომ ბავშვს არ ჰქონდეს არარსებული ნომერი "3" ბუნებაში, მას შეეძლო სამი მსგავსი ობიექტის შეხება. ბავშვს ესაჭიროება ძალისხმევა, რომ ამ ობიექტებს შორის უმნიშვნელო განსხვავებებისგან განადგურდეს (მაგალითად, ერთი სამი ვაშლი მწვანე და მეორე წითელია) და ობიექტები ერთ ჯგუფად გაერთიანდება.

შესაბამისად, ლოგიკური აზროვნება, განსხვავებით სიმბოლურია, მოქმედებს აბსტრაქტულ ცნებებთან. ეს არის სპეციალური სახის გააზრების პროცესი, სადაც მზადდება ლოგიკური კონსტრუქციები, კონცეფციები, გადაწყვეტილებები, და ბოლოს დასკვნა ან დასკვნა შემუშავებულია. არ შეიძლება ითქვას, რომ ასეთი დიზაინის გამოყენება აუცილებლად მიდის სწორად დასკვნამდე. ასევე არასწორია, რომ თუ ადამიანი იყენებს ფანტაზიას, იგი ფიქრობს ემოციურად, სიმბოლურად, ან ის ინტუიციას მოისმენს, ეს გამოიწვევს მას არასწორი დასკვნებისთვის. სასიამოვნოა გამოიყენოს ყველა სახის აზროვნება პრობლემებზე ფიქრის პროცესში, ხოლო არ ივიწყებს კრიტიკული მიდგომის შესახებ.

ჩვენი გაგება, კონკრეტული საქმის დაწყებიდან, აბსტრაქტული ლოგიკური კონსტრუქციებისა და დასკვნების მიხედვით გრძელდება, რამაც შექმნა გამოსავალი, ის კვლავაც გადასცა ამ კონკრეტულ, იზოლირებულ საქმეს. ამდენად, ლოგიკური აზროვნება გადის შემდეგ ეტაპებზე. ანალიზი, როდესაც ჩვენ შევიკრიბეთ გარკვეული კომპლექსური მდგომარეობა შემადგენელი თვისებები ან ნაწილები. ამ ეტაპზე ჩვენ ვიყენებთ ინდუქციის, გამოქვითვისა და ანალოგიის მეთოდებს. დედუქციური მეთოდი საშუალებას იძლევა დასკვნის გაკეთება - თუ რამე გამოიყენება ობიექტის ჯგუფთან, მაშინ ეს ეხება მოცემულ ჯგუფს. პირიქით, პირიქით, ვარაუდობს, რომ ერთი ობიექტის ზოგიერთი ძირითადი თვისება ვრცელდება ჯგუფის ყველა ობიექტზე. ანალოგია აკავშირებს კონკრეტულ ობიექტებს ორი სხვადასხვა ჯგუფის, ანალოგიურად მათი თვისებები.

მაგრამ ლოგიკური აზროვნება არ შემოიფარგლება მარტივი ანალიზისა და სინთეზისთვის . თავის პროცესში ის გარკვეულ ეტაპზეა. პირველ რიგში არის მიზეზი-ეფექტი ურთიერთობების ძიება და გადაწყვეტა. რა გამოიწვია ეს ფენომენი? რატომ მოხდა ეს პრობლემა? ასეთი კავშირების სწორ ჩამოყალიბებას წარმოადგენს სწორი დასკვნის წარმატების გასაღები. მეორე ეტაპი არის ძირითადი განცალკევება საშუალოდან. "შემდეგ" არ ნიშნავს "გამონაკლისს". თუ მეორეხარისხოვანი, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, მივიყვანთ არასწორი დასკვნის გაკეთებას. შემდეგი მოდის ოპერაცია ცნებები და გადაწყვეტილებები - სინამდვილეში, ძიება გადაწყვეტა.

გადაწყვეტილებები შეიძლება იყოს არასწორი, სტერეოტიპული. თუ ისინი კრიტიკულ მიდგომას არ მივიღებთ, გარდაცვლილ მდგომარეობაში აღმოვჩნდებით. ამ ეტაპზე ჩვენ აბსტრაქტებს ჩვენი კონკრეტული საქმედან და ვფიქრობ გლობალურად, სიტყვიერი ტერმინებით. ჩვენი აზრით არ არსებობს კონკრეტული იმიჯი სათაური, მაგრამ არსებობს ლინგვისტური კონსტრუქციები. პრობლემის გადაჭრის ყველა ეტაპზე ვერბალური-ლოგიკური აზროვნება ძალიან მნიშვნელოვანია: კითხვის სწორად ფორმულირება; იდენტიფიცირებისას, თუ რა იყო მისი წარმოშობის მიზეზი; როდესაც იდენტიფიცირება, თუ რა უნდა შეიქმნას (ან აღმოფხვრილი) პრობლემის მოსაგვარებლად. და, რა თქმა უნდა, იმის გაგება, თუ როგორ გამოიყენოთ ეს აბსტრაქტული დასკვნა ამ კონკრეტულ სიტუაციაში.

არასწორი იქნებოდა, რომ აბსტრაქტული ლოგიკური აზროვნება მთლიანად შეცვალოს ან შეცვალოს გამოსახულება, სენსუალური, ინტუიციური და ინოვაციური. ამიტომ ადამიანი უფრო ძლიერია, ვიდრე რობოტი, რომელსაც შეუძლია ერთდროულად გამოიყენოს ყველა სახის გაგება, გარდა სტერეოტიპული მეთოდების მიერ სტანდარტული პრობლემების გადაჭრისა. ჩვენი ემოციური დამოკიდებულება (სიმპათიები ან ანტიპათიები), ჩვენი წარმოსახვა და წარმოსახვა, ასოციაციები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს სხვანაირად შევადაროთ სრულიად განსხვავებული რამ და ცნებები, ზოგჯერ მიგვიყვანს აბსოლუტურად არაბიბლიური, არალოგიკური, მაგრამ საოცრად ბრწყინვალე დასკვნები.