Ვინ არიან oligophrenic? როგორ დააყენა ამ დიაგნოზით

ვინ არიან oligophrenic? ეს ადამიანი არ მომწონს us, სხვადასხვა ქცევას, ჩვევები და ზოგჯერ გამოჩენა. ეს არის ძალიან რთული ჩვენს საზოგადოებაში ოჯახების ამაღლების ბავშვები oligophrenic მოვძებნოთ მხარდაჭერა. როგორც წესი, ეს დედები შიშით ფიქრი მომავალზე მათი შთამომავალი. და ეს მართალია, და რა ელის მათ?

ასე რომ, რომლებიც oligophrenic?

ეს დაავადება გამოიხატება მეტ-ნაკლებად დემენცია. ზოგჯერ ეს არის თანდაყოლილი, შედეგად ნაყოფის ანომალიების. Heredity ასევე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. არსებობს მაგალითები მანიფესტაციების გონებრივი ჩამორჩენილობა შედეგად მძიმე ავადმყოფობის, გადაეცემა ადრეულ ბავშვობაში. თუმცა აღნიშნავს, და მოვლენები, რომ არ აქვს ახსნა. ასე რომ, მიუხედავად იმისა, რომ ეს დიაგნოზი მდე 3% მსოფლიოს მოსახლეობის, გონებრივი ჩამორჩენილობა - სრულად შესწავლილი არ არის დაავადება, რომელთანაც შვილი უნდა იცხოვროს.

ექიმების შეკითხვაზე, რომლებიც oligophrenic გაყოფა დაავადების 3 გრადუსი. იოლი მიიჩნევს, debility. როდესაც მისი შვილები არიან შეუძლიათ დაეუფლონ სალაპარაკო ენა, კითხვის და მათემატიკური უნარ-ჩვევები, მაგრამ არ შეუძლია ლაპარაკი აბსტრაქტულ თემებზე, რათა დისკუსია და გამოცდილება აშკარა სირთულეები სწავლის.

Imbecility - საშუალო ხარისხი, რომელიც პაციენტს იღებს გამართავს პატარა სიტყვის, უფლება მხოლოდ ელემენტარული მოთხოვნები მთლიანად. ეს ბავშვები შეიძლება ასწავლიან შეასრულოს მარტივი საქმიანობის ყოველდღიური ცხოვრების.

და იდიოტიზმი - ეს არის ყველაზე მძიმე ხარისხი გონებრივი ჩამორჩენილობა, რომელშიც პაციენტი არ შეუძლია შეხედულებებსა სიტყვა, არ ესმის სიტყვები, რომ იგი დომინირებს მხოლოდ ინსტიქტური სურვილები. ეს პაციენტები უნდა მუდმივი ზრუნვა.

განათავსეთ ნათელი დიაგნოზი "Oligofren" - ეს არის მარტივი?

როგორც ხედავთ, ვინ oligophrenic, მეცნიერების ცდილობს დაალაგეთ საკმაოდ მკაცრი. თუმცა, გარდა იმ შემთხვევებისა, მძიმე იდიოტიზმი, დიაგნოზი არ არის ადვილი. ყოველივე ამის შემდეგ, ინტელექტუალური განვითარების ბავშვი და ურთიერთქმედება აზროვნების განვითარებაში, სიტყვიერი და ემოციური სფეროს. და მარცხი ხდება ერთი ამ მოვლენების, როგორც წესი, დარღვევის და დანარჩენი.

მაგალითად, თუ ბავშვი აქვს გარკვეული პრობლემები სიტყვის, მაშინ, შესაბამისად, მას არ შეუძლია გამოხატოს თავისი საჭიროებების, ის, რომელსაც აშკარა სირთულეები სათამაშო თანატოლებს და ექსპერტები ვერ განსაზღვროს, თუ რა არის ხარისხი გონებრივი ჩამორჩენილობა ბავშვი. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთი ბავშვი არ ჩაბარება!

დაფიქსირდა, რომ ბავშვს შეუძლია ვიცი პასუხი დასმულ შეკითხვებს. მხოლოდ იმიტომ, რომ ბუნებას მისი სიტყვის (alalia), იგი ვერ გასცეს პასუხი, ან იმიტომ, რომ განვითარების აუტიზმით (ეს ემოციური და ნებელობითი) არ მიიჩნევს, რომ აუცილებელია მოვიდეს კონტაქტში უცნობი. როგორც ხედავთ, სანამ diagnostician აქვს რთული, აუცილებელია განვასხვავოთ, რომელიც მის წინაშე, პედაგოგიური უყურადღებობა ბავშვი ან ავადმყოფი გონებრივი ჩამორჩენილობა. და ამავე დროს უნდა გადაწყვიტოს, რა ხარისხი დაავადების იმყოფება ამ შემთხვევაში. იმიტომ, რომ ეს გავლენას ახდენს მკურნალობის და მისი თვისებები.

დედა, გამართავს on!

მაგრამ მაინც, არ დაიდარდოთ, თუ დიაგნოზი განისაზღვრება. მთავარია, ასეთი ბავშვი - არ უნდა იყოს იზოლირებული. მხოლოდ ოჯახში, იგი შეძლებს განავითაროს კომუნიკაციის უნარი, ურთიერთქმედების, და იგი გაიზრდება მისი ლექსიკა და ჩამოყალიბდა ემოციური სფეროში. არსებული ასეთი ბავშვები აღმზრდელობით საბავშვო ბაღებში და სკოლებში შექმნილია იმისთვის, რომ მოერგოს მაქსიმალურად თითოეული მათგანი სიცოცხლის საზოგადოებაში. არ შერცხვება მათი შვილი! მას სიყვარული და ყურადღება და თქვენ ნახავთ, რომ თქვენი ბავშვი ნიჭი.