Ცოდნის პრობლემის ფილოსოფია

პრობლემა ცოდნის ფილოსოფიის ისტორიაში დიდი მნიშვნელობა აქვს. უდიდესი წვლილი შესწავლა მიერ ასეთი მოაზროვნე Jung და კანტის. ერთად ცოდნის ერთი გზა ან სხვა უკავშირდება ნებისმიერი ადამიანის საქმიანობაში. ეს არის შესაძლებლობა, რომ ეს გააკეთა, რაც ჩვენ დღეს.

ცოდნის პრობლემის ფილოსოფია

ეს უნდა დაიწყოს იმ ფაქტს, რომ ცოდნა იგულისხმება მიზნობრივი აქტიური ჩვენების რეალობის ადამიანის ცნობიერებაში. რა თქმა უნდა, ამ პროცესში გამოვლინდა აქამდე უცნობი facets ცხოვრების, სასწავლო დაუცველი არა მხოლოდ გარე, არამედ შიდა მხარეს რამ. პრობლემა ცოდნის ფილოსოფია ასევე მნიშვნელოვანია, იმ მიზეზით, რომ ადამიანს შეუძლია იყოს არა მხოლოდ საგანი, არამედ მისი ობიექტი. რომ არის, ხშირად ადამიანები სწავლობენ თავს.

პროცესში სწავლის ცნობილია გარკვეული ჭეშმარიტება. ეს ჭეშმარიტება შეიძლება გამოიყენოთ არა მხოლოდ საგნის ცოდნას, არამედ ვინმეს, მათ შორის მომავალ თაობას. გადაცემის ხდება ძირითადად საშუალებით სხვადასხვა სახის გადამზიდავი მასალა. მაგალითად, დახმარებით წიგნები.

პრობლემა ცოდნის ფილოსოფია ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ადამიანს შეუძლია გაეცნობიან მსოფლიოში, არა მხოლოდ პირდაპირ, არამედ ირიბად სწავლობს სხვისი ნაწერები, მუშაობა და სხვ. მომავალი თაობების აღზრდის - მნიშვნელოვანი ამოცანა მთელი საზოგადოების.

პრობლემა ცოდნის ფილოსოფია გახსნილია სხვადასხვა შეხედულებები. ჩვენ ვსაუბრობთ agnosticism და gnosticism. Gnostics შესახებ შემეცნების, ისევე, როგორც მისი მომავალი გამოიყურება საკმაოდ ოპტიმისტურად არის განწყობილი. მათ მიაჩნიათ, რომ ადამიანის გონება, ადრე თუ გვიან იქნება მომზადებული შესაძლებლობა იცოდეს ყველა ჭეშმარიტება ამ სამყაროში, რაც თავისთავად knowable. საზღვრები გონება არ არსებობს.

ცოდნის პრობლემის ფილოსოფია შეიძლება ჩაითვალოს სხვა პერსპექტივა. ვსაუბრობთ agnosticism. აგნოსტიკი, რომ დიდი ნაწილი არიან იდეალისტები. მათი მოსაზრებები ეფუძნება რწმენას, რომ მსოფლიოში არის ძალიან რთული და ცვალებადი, ასე რომ თქვენ იცით, ან იმ ფაქტს, რომ ადამიანის გონება სუსტია და შეზღუდულია. ეს შეზღუდვა იწვევს ის ფაქტი, რომ ბევრი სიმართლე არასდროს გაიხსნება. ეს აზრი არ აქვს, რომ შეეცდება, ყველაფერი უნდა იცოდეს, რადგან ეს უბრალოდ შეუძლებელია.

თავისთავად, მეცნიერების ცოდნა ჰქვია epistemology. უმეტესწილად ეს ეფუძნებოდა Gnosticism პოზიციებზე. პრინციპები, რომ მას აქვს შემდეგი:

- historicism. ყველა მოვლენები და ობიექტები ითვლება კონტექსტში მათი წყობა. ისევე, როგორც პირდაპირი კლების;

- შემოქმედებითი საქმიანობის რუკების;

- ბეტონის სიმართლე. დედააზრი ისაა, რომ სიმართლე უნდა ვეძებოთ მხოლოდ კონკრეტულ პირობებში;

- პრაქტიკა. პრაქტიკა - საქმიანობა, რომელიც ეხმარება შეცვლის ადამიანს და მსოფლიოში, და თავად

- დიალექტიკა. ჩვენ ვსაუბრობთ გამოყენებას თავისი კატეგორიები, კანონები და ასე შემდეგ.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, რომ ცოდნა სათაური არის ადამიანი, რომ არის, ყოფნა, რომელიც მინიჭებული აქვთ საკმარისი ინტელექტი, უნარი აღიქვას და გამოიყენოს არსენალი იარაღები მიერ მომზადებული წინა თაობები. სათაური ცოდნა შეიძლება ეწოდოს და თავად საზოგადოებას, როგორც მთელი. აღსანიშნავია, რომ სრული შემეცნებითი საქმიანობის ადამიანს შეუძლია იყოს მხოლოდ ფარგლებში საზოგადოებაში.

როგორც ობიექტი ცოდნის ემსახურება მსოფლიოში, უფრო სწორად იმ ნაწილს, რომელიც მიმართულია ინტერესი იცის. სიმართლე ჰქვია პირადობის და ადეკვატური ასახვა ობიექტი ცოდნა. იმ შემთხვევაში, თუ ასახვა არაადეკვატურია, იცის, არ მიიღოს სიმართლე და დეზინფორმაციულ.

ცოდნა თავისთავად შეიძლება იყოს sensual და რაციონალური. სენსორული აღქმა ეფუძნება პირდაპირ გრძნობს (მხედველობა და შეხება, და ა.შ.) და მენეჯმენტი - ფიქრი. ზოგჯერ ასხივებენ და ინტუიციური ცოდნა. იგი არის საუბარი, როდესაც ვერ გაიგებთ სიმართლე უგონო დონეზე.