Introspection გაკვეთილი

მასწავლებელი, ისევე როგორც ყველა ადამიანი, შეგიძლიათ შეცდომები და ვისწავლოთ მათგან. მეორეს მხრივ, მასწავლებელი ასრულებს უმნიშვნელოვანეს როლს უკავშირდება სასწავლო საქმიანობას, განვითარებისა და განათლების თაობაში. აქედან გამომდინარე, პროფესიის წარმომადგენლები ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ განახორციელოს მათი მუშაობა ეფექტურად. კონტროლი საქმიანობის მასწავლებლის არსებობს მთელი რიგი ღონისძიებები, მათ შორის გაკვეთილი ანალიზი. ეს გაძლევთ საშუალებას, რომ ხაზი გავუსვა დადებითი ასპექტები, რომ ყურადღება მიაქციონ, რომელ მხარეს უნდა ვიმუშაოთ გაუმჯობესების პედაგოგიური უნარები. მაგრამ მაინც, ალბათ, ერთ-ერთი საუკეთესო ფორმები ანალიზი - ეს introspection გაკვეთილი. განსაზღვრა თავის რამდენადაც მისი მუშაობა 45 წუთი უნდა იყოს ეფექტური, მასწავლებელი კრიტიკულად ხელახლა თავის საქმიანობას, რათა დაეხმაროს მას მომავალში გაითვალისწინოს გარკვეული რაოდენობა.

Samonaliz გაკვეთილი - სახის რღვევა გაკვეთილი კომპონენტები, შედარებით ამოცანები თითოეული მათგანი და მათი განხორციელება, რომლის მიზანია შედარებით, რაც იყო დაგეგმილი, თუ რა გაკეთდა კლასის. ეს საშუალებას აძლევს მასწავლებელს დამოუკიდებლად შეაფასოს მათი საქმიანობის შესახებ.

მიერ ანალიზი გაკვეთილები არსებობს მთელი რიგი მნიშვნელოვანი მოთხოვნებს. ერთ-ერთი მთავარი - არის ყოფნა ყველაზე მნიშვნელოვანი ცოდნა დიდაქტიკური, ფსიქოლოგიური და მეთოდური ხასიათი. მასწავლებელი უნდა ჰქონდეს შესაძლებლობა იდენტიფიცირება იმ ინდიკატორების და პოზიცია, რომელიც თქვენ უნდა ანალიზი გაკვეთილი. მან უნდა გაითვალისწინოს მახასიათებლები სტუდენტები და როგორ წარმოაჩინონ საკუთარი შესაძლებლობები კლასის. ანალიზის უნარი მოქმედების მიზნები, ისევე, როგორც მოქმედების აბსტრაქტული გეგმა არის ძალიან მნიშვნელოვანი. აუცილებელია განიხილოს დამოუკიდებლობის აზროვნების მოსწავლეთა სხვადასხვა ეტაპზე გაკვეთილი, მიზანშეწონილობის ქმედებები მასწავლებელი, ურთიერთობას სხვადასხვა გაკვეთილი, მოტივაცია ტექნიკა. საბოლოოდ, ეს არის ღირს შედარებით რა მასწავლებელი სურდა ამის გაკეთება და ის, რაც რეალურად მიღწეული, და უნდა გამოიკვეთოს ზომები უნდა იქნას მიღებული, რათა ხარვეზები.

introspection გაკვეთილი სქემა ასეთია:

1. ტიპი, თემა, დრო, დოზა.

2. Have მოთხოვნების პროგრამა აისახება გაკვეთილი? რა იყო საქმიანობის სტუდენტები? ვფიქრობდი, იყო ტექნიკის ახორციელებს ინდივიდუალური ნაწილების გაკვეთილი? რა უნდა შეიცვალოს, სწავლების ახალი მასალა?

3. რა მიზნების განვითარების გეგმა იქნა მიღწეული? სტუდენტები იყვნენ ჩართული გონებრივი აქტივობა (კერძოდ - თუ ისინი ხორციელდება ფსიქიკური ოპერაციების ანალიზი, სინთეზი, კლასიფიკაცია და სხვ.)? რა ინტერდისციპლინარული ურთიერთობა დამყარდა?

4. როგორ არის საგანმანათლებლო მუშაობა?

5. მახასიათებლები ურთიერთქმედების მოსწავლეები და მასწავლებლები, საფუძველზე დიდაქტიკური პრინციპები.

6. მოთხოვნები შერჩევის მეთოდები უკვე შეხვდა?

7. რა სახის საქმიანობას გამოყენებულ იქნა მასწავლებელი? იქ იყო დავუკავშირდეთ სტუდენტები?

8. იყო ჰიგიენური მოთხოვნების დაკმაყოფილების? იყო თუ არა ეს საკმარისი განათების? სტუდენტები იყვნენ მჯდომარე შესაბამისად მათი ზრდა, ხედვა და ასე შემდეგ.?

Introspection გაკვეთილი დაწყებით სკოლაში, მაგალითად, განსხვავდება მნიშვნელოვნად, რომელიც გამოყენებული იქნება მასწავლებელი, სამუშაო საშუალო სკოლა. ამიტომ, რა თქმა უნდა, მოცემული ინფორმაცია ზოგადი ხასიათის.

როგორც ჩანს, რომ ეს არის ადვილი გამოცდილი მასწავლებელი, ვიდრე introspection გაკვეთილი? ყოველივე ამის შემდეგ, მას აქვს საკმარისი რაოდენობის მეთოდური ცოდნა, რათა განიხილონ მისი იმავე საქმიანობას. სინამდვილეში, ბევრი მასწავლებელი ეს ბევრად უფრო ადვილია, განახორციელოს დიდი რაოდენობით ღია გაკვეთილები, ვიდრე ერთხელ, რათა საკუთარი თავი გაკვეთილი. არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს მოხდა, რომ მაყურებელს ხედავს საშინელი სურათი - კომპლექტი ფორმალური ფრაზები ნაცვლად გაამართლებს მასწავლებელი. ეს შიში საჭიროება თვითმმართველობის ასახვა გვიჩვენებს ნაკლებობა პროფესიული კვალიფიკაცია, ან, რომ კონტროლის სისტემის სკოლა არის ავტორიტარული ხასიათისაა. იმისათვის, რომ არ დაიკარგოს და არ გადაუხვევს ცარიელი ფრაზები, ანალიზის თავს, მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს სპეციალური შეხსენება. ბევრ სკოლაში ასეთი დოკუმენტი შეხვედრებზე მასწავლებელთა შეხვედრა.

Introspection გაკვეთილი არის მნიშვნელოვანი ნაწილი მასწავლებელი, მას შემდეგ, რაც მისი ანალიზი საკუთარი, როგორც გაკვეთილი - ეს არის, ფაქტობრივად, მისი მზადება მომდევნო გაკვეთილი, ხშირად ეფუძნება საკუთარი შეცდომები.