Მეთოდოლოგია Pieroni-Ruzera. ტესტი კონცენტრაცია

ბავშვის ფსიქოლოგია დღეს არსებობს მთელი რიგი მეთოდების შესასწავლად ფსიქიკური მახასიათებლები და უნარები ბავშვი. ეს ეხება, პირველ რიგში, მისი უნარი ეფექტურად და სწორი ოდენობით აღიქვას მიღებული ინფორმაციის სკოლაში. ამიტომ ახლა ეს ხდება ბუნებრივი წინასწარი ექსპერტიზა ან აღმოფხვრის პრობლემა დაწყებითი სკოლა. ერთ-ერთი პოპულარული ტექნიკა შესამოწმებლად Pieroni-Ruzera. ჩვენ გვესმის, თუ რა მისი მიზანი და მახასიათებლები.

მიზანი

მთავარი მიზანი ტესტი შეამოწმოთ დონეზე კონცენტრაციის ბავშვებში. უკვე სკოლამდელი ასაკის მნიშვნელოვანია, რათა დადგინდეს, თუ მას შეუძლია სწავლა, და იმ შემთხვევაში, თუ ცუდი შესრულება შეცვალოს და გააუმჯობესოს შედეგები. მეთოდი Pieroni-Ruzera ასევე ეხმარება განსაზღვრავს აქცენტი პარამეტრები: მის სტაბილურობას, საკომუნიკაციო და სადისტრიბუციო - შეაფასოს neurodynamic თვისებები (სამუშაო განაკვეთი, ხარისხი supersaturation და ამოწურვის). აღსანიშნავია, რომ იმ დროს, ტესტი მხოლოდ რამდენიმე წუთი. როდესაც ბავშვთა მოუსვენრობას, იგი იძლევა ყველაზე ზუსტი შედეგი. მარტივი პროგრამული უზრუნველყოფა ფსიქოლოგი შექმნას იდეა ხარისხის ბავშვის განვითარება, ძირითადი გრაფიკული უნარები, ხელით თვალის კოორდინაცია.

ასაკის

კვლევის მეთოდოლოგიის Pieroni-Ruzera სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს. ასაკის 5-8 წლის განმავლობაში. ეს დამოკიდებულია მარტივია და ხელმისაწვდომობის ტესტი. Task კატეგორიას მიეკუთვნება ელემენტარული და ითვლება პირველი ნაბიჯი ფსიქოლოგიური კვლევა პარამეტრების ყურადღება შვილი.

ინსტრუქცია

ტესტი Pieroni-Ruzera არ მოითხოვს სპეციალური აღჭურვილობა. განახორციელოს საჭირო წინასწარ მომზადებული ფორმა, მარტივი ფანქარი და წამზომი. On სახით უნდა აისახოს ოთხი სახის გეომეტრიული ფორმების. ისინი განლაგებულია იგივე მანძილი ერთმანეთს მაგიდა 10 x 10.

დაწყებამდე ბავშვის აძლევს მითითებებს ტესტი: ხაზი შეავსოთ ფორმის შესაბამისი სიმბოლოები (პლუს, მინუს, dot). მეოთხე ფიგურა ცარიელია. ქვესტი ეძლევა 60 წამი.

მნიშვნელოვანი რაოდენობა

მეთოდოლოგია Pieroni-Ruzera "ჩასახშობად ხატები" განკუთვნილია ბავშვებისათვის სხვადასხვა დონის სასწავლო. მაგალითად, ჩვილი და ბავშვებს გარკვეული ფსიქოლოგიური დარღვევები რაოდენობის შემცირებას მოღვაწეები 5-7 რიგები და ნიშნის პლუს და მინუს შეცვლის ჰორიზონტალური და ვერტიკალური თვისებები. არსებობს ასევე ზოგადი სახით თან ერთვის თვალსაჩინო ნიმუში ერთდროულად განვითარების ვიზუალური და სმენითი მეხსიერება.

ფსიქოლოგი წამზომი გამოიყენება არა მარტო განსაზღვრავს დასრულების ტესტი, არამედ დაფიქსირება ფორმის filled იზომება დრო ინტერვალით. ზოგჯერ შეასრულოს ტესტი ბავშვს სჭირდება მეტი, ვიდრე მისი წუთი. გარდა ამისა, ექსპერტი უნდა თარიღად, როდესაც ტესტი იწყებს შეავსოთ მეხსიერების ფიგურები არ ეფუძნება ნიმუში.

მეთოდოლოგია Pieroni-Ruzera განკუთვნილია როგორც ინდივიდუალური სასწავლო და ჯგუფური (5-7 ადამიანი). თუმცა, როდესაც ჯგუფის მიდგომა ვერ თვალყური ასპექტები მეხსიერება შედის პროცესში შევსების ცალი. შესაბამისად, შედეგი არ შეიძლება ეწოდოს აბსოლუტური. მხოლოდ რეზოლუციის ამ სიტუაციაში შეიძლება კავშირი თანაშემწეები.

ანალიზი

მას შემდეგ, რაც ბავშვი ასრულებს ტესტი და იქნება დაფიქსირებული გასაღები შეფასების კრიტერიუმები, ფსიქოლოგი შეგიძლიათ წასვლა საერთო ანალიზი მუშაობა. ამ პროცესში, ეს არის მნიშვნელოვანი მიზეზების დასადგენად, რამაც შედეგი გამოიღო. ისეთი მეთოდები Pieroni-Ruzera ყოფს ბავშვის მზადყოფნა შეასრულოს ინსტრუქციები კონფიგურირება სწრაფი მისაზღვრების ნიშნების გეომეტრიული ფორმის და შიდა ორიენტაციის შეცდომა თავისუფალი შესრულების ტესტი. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ყურადღების კონცენტრაცია კოეფიციენტები შეიძლება დაბალია გამო შესაძლო სურვილი შესამოწმებლად ნახოთ მათი უნარი, სურვილი მაქსიმალური შედეგი. რომ არის, ბავშვი იღვიძებს გრძნობა კონკურსის, ხასიათდება შფოთვა და დაჩქარების. თქვენ ასევე უნდა გაითვალისწინოს სახელმწიფო დაღლილობის, მხედველობის სიმახვილის, თანდასწრებით დაავადება. ყველა ეს არის გამოცდა Pieroni Ruzera წოდებული მიზეზების შემცირდა კონცენტრაცია.

როდესაც ანალიზის ოპერაციის ტესტი უნდა გამოიყენოს კონკრეტული ალგორითმის პარამეტრები:

• ბავშვის უნარი, შეასრულოს ინსტრუქციები (ბრძანებით ქმედებები).
• ფოკუსირება შევსების ცარიელი ტესტი.
• ყურადღება პარამეტრების (დავალება, გადაცემის წინააღმდეგობა). შეცდომების ტესტი ყოველთვის არ მიუთითებს ბუნების განაწილების ყურადღება, ზოგჯერ ისინი საუბრობენ თვისებები ვიზუალური gnosis (აღიარების უნარი საგნების, ფერები, სიმბოლოები, მოღვაწეები, და ასე შემდეგ. D.).
• სისწორის ინდექსი (მაგ. ე. დათვლის სწორად ივსება მოღვაწეთა მიმართ მათი საერთო რაოდენობა). გამოვთვალოთ შედეგები, სპეციალური მაგიდა.
• შევსების ტესტი ტემპი (რაოდენობის მოღვაწეები 30 წამში წუთში).
• რიგი შეცდომები, რომ ჩაწერილი დროის ინტერვალით.
• დინამიკა და განაწილების რიგი შეცდომები სხვადასხვა ტესტის ფორმა (დასაწყისში, ბოლოს, მარცხენა და მარჯვენა).
• მოტივაცია საქმიანობა (კონკურსის, თამაში, პირადი მიღწევა).

წვრთნები

მეთოდოლოგია Pieroni-Ruzera - ტესტი კონცენტრაცია, შედეგები, რომლებიც აუცილებელია ფსიქოლოგი, რათა დავგეგმოთ შემდგომი ქმედება ცალკეულ შვილი. მიღების დაბალი შედეგები და განმარტება ფსიქოლოგიური მიზეზების პრობლემა არის გონივრული გაგრძელების მათი აღმოფხვრა. ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და ეფექტური გზა ბავშვებისთვის ექსპერტები მიიჩნევენ, თამაშები და სავარჯიშოები ფოკუსირება, რომ ფორმა და გააძლიეროს საჭირო უნარ-ჩვევები.

ნაყარი მათგანი, რომელიც მიზნად ისახავს სასწავლო და კონტროლის ყურადღება სხივი. ესენია სწავლება "ხაზი" (სერიული კავშირი ქულა ხაზის ან უბრალოდ შენახვა ხაზი კონკრეტული ტრაექტორია), "Spot სხვაობა", ლაბირინთებიდან, გამოცანები. გარდა ვიზუალური აღქმა, შეიძლება იყოს ჩართული მოსმენა და სიტყვის. მთავარი ის არის, რომ განახორციელოს ანგარიშზე მათი არჩევანია ორიენტირებულია გემოვნებისა და ინტერესების ბავშვი. თუ ეს იქნება ჩართული ამ პროცესში, სასურველი შედეგი მიიღწევა სწრაფად. ამის საპირისპიროდ, როდესაც გრძნობა მოწყენის და ერთფეროვნება ბავშვი იგრძნობს სწრაფი დაღლილობის, განადგურების. და ძალიან პროცესში სასწავლო ვერ დადებით შედეგებს მოიტანს.