Სოციოლოგია განათლება: Definition, საგანი და ამოცანები

როგორც ცალკე სოციალურ მეცნიერებათა დისციპლინის ჩამოყალიბება შეიქმნა საუკუნის 19-20. Dürkheim, Dewey და რიგი სხვა სოციალური მეცნიერები მივიდნენ იმ დასკვნამდე, რომ ანალიზი პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია როლი და ფუნქციები განათლება. თუმცა, ეს საგანი და ობიექტი შესწავლა პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის, ისტორიისა და ფილოსოფიის, სადაც თითოეული მეცნიერების კვლევები, რომ მხარე, რომელიც მისთვის მნიშვნელოვანია. სოციოლოგიის ეფუძნება განზოგადებული ინფორმაცია, მაგრამ, რომლის გარეშეც მას არ შეუძლია სრულად ფუნქცია, და სხვა მეცნიერებებში. ამასთან ერთად, სოციოლოგიის განათლების აქვს თავად კონკრეტული ამოცანები:

• სასწავლო სისტემის სასწავლო საჭიროებების;
• ხარისხის შეფასების და ცოდნის დონე და მათი სოციალური მნიშვნელობის
• ანალიზი დამოკიდებულება ფუნქციონირების სისტემა;
• რეფორმირების გავლენა ფორმირების;
• ხარისხის განსაზღვრა მისი გავლენა დინამიური განვითარება სულიერი მოთხოვნილებები.

შესაბამისად, ამ მეცნიერების დაინტერესებული მხარის საჯარო განათლების სისტემაში: როგორ პირი ჯგუფში და იკავებს გარკვეულ თანამდებობებზე, სამაგისტრო როლი. შესაბამისად, ამ სოციალური მეცნიერების, განათლების განუყოფელი სისტემა სოციოლოგიური ცოდნა, რომელიც შედგება სამი დონე:

• ზოგადი თეორიული და სოციოლოგიური დონეზე;
• მათ შორის, სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები;
• შედგება ემპირიული სოციოლოგიური კვლევა.

დაყრდნობით ზოგადი თეორიის ზოგადი დონეზე, არსებობს საშუალო დონის ცოდნა, რომელიც ეხება შესწავლილი ინდუსტრიაში.

განსაზღვრა თემაზე სოციოლოგიის განათლების, ყურადღება გამახვილებულია მის სოციალურ ბუნებას: განათლების სისტემის , როგორც სოციალური ინსტიტუტის, რომელშიც ყველა და სურათს აქტიურად ვმუშაობთ, ეს მკაფიოდ traced შორის ურთიერთობა სისტემები და sublevels.

ობიექტი ამ ინდუსტრიის ემსახურება განათლების, როგორც სოციალური ფენომენი: პიროვნებები, ორგანიზაციები და მათი როლი სისტემაში. აქ ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ გარემო, სადაც ფუნქციონირების სასწავლო პროცესი, სადაც პირებს ურთიერთქმედება მეშვეობით ტრენინგები.

შესწავლა ამ სისტემაში, სოციოლოგიის გამოჰყოფს თვისებები, რომლებიც საფუძვლად უდევს საქმიანობა:

1. ტრანსფერი მომდევნო თაობები დაგროვილი ცოდნა. ეს ფუნქცია უნდა განხორციელდეს მეშვეობით ოჯახის და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
2. უზრუნველყოფა უწყვეტობა სოციალური გამოცდილება. განმტკიცებულია უნარების, ცოდნისა და უნარ-ჩვევების ადამიანის გამოცდილება დღემდე, მაგრამ თავისთავად actualizes წარსული და იწვევს ფორმირების მომავალში.
3. დამკვიდრების ღირებულებები, რომელიც განისაზღვრება დომინანტური კულტურის.
4. განვითარება და გამჟღავნება ინდივიდუალური უნარ-ჩვევები, რომლებიც წინაპირობა წარმატებული განხორციელება საქმიანობაში.
5. დახმარება ადამიანის მოძრაობა გარკვეული დონის შეძენილი ცოდნა და უნარები უმაღლესი სოციალური მდგომარეობა, ისე, რომ გავლენას ახდენს მობილობის თანამეგობრობაში.

ამდენად, სოციოლოგიის განათლების ფილიალი სოციოლოგიური ცოდნა, რომელიც განსაზღვრავს როლი და ადგილი განათლების სისტემაში სოციალური რეპროდუქცია.